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| 內容簡介： |
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本教材以企事业单位的基层和中层管理岗位所需要的管理理论和管理实践技能为主线，以培养学生的职业能力为出发点，对管理学的基本理论知识，如计划、决策、领导、激励、控制等做了适度的阐述，注重解决实际问题能力的培养。同时，根据高校培养应用型人才的特点和管理发展的趋势，对内容进行适度的整合，以满足实际教学的需求。
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| 關於作者： |
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王然，女，讲师、武汉大学工商管理硕士，就职于武昌职业学院经济管理学院。2014年被评为武昌职业学院优秀教师。2011-2015年期间在各类期刊发表《电子商务发展对物流经济促进作用》等论文五篇，主编或副主编《网络营销》《市场营销实务》等教材三本。主持12年校级精品课程《市场调查与预测》，参与15年湖北省职教协会教学成果课题《学岗赛教深度融合的高职经管类人才培养模式与实践》等相关工作。 刘巍，女，1966年出生，辽宁锦州人，就职于阜新高等专科学校，副教授（高级讲师）职称，大学本科学历，工商企业管理专业毕业。从事专业教学28年，多次被评为校级优质课，校级优秀教师。发表过省级论文五篇，参与市级课题一项。教学中积极探讨教学改革，并取得了一定的成效。
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| 目錄：
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项目一管理的基本知识
◇学习目标
◇引导案例任务
一管理任务
二管理者任务
三管理学的研究对象与方法
◇项目小结
◇项目复习
◇案例分析
◇技能训练项目二管理理论的形成与发展
◇学习目标
◇引导案例
任务一早期的管理实践和管理思想
任务二古典管理理论
任务三行为科学理论
任务四现代管理理论
◇项目小结
◇项目复习
◇案例分析
◇技能训练项目三管理与环境◇学习目标
◇引导案例
任务一管理环境的构成
任务二常见的外部环境因素
任务三组织文化
任务四管理环境的管理
◇项目小结
◇项目复习
◇案例分析
◇技能训练项目四计划
◇学习目标
◇引导案例
任务一计划的意义和目的
任务二计划的种类
任务三计划工作的程序和方法
任务四目标及目标管理
◇项目小结
◇项目复习
◇案例分析
◇技能训练项目五决策
◇学习目标
◇引导案例
任务一决策概述
任务二决策的过程
任务三决策方法
◇项目小结
◇项目复习
◇案例分析
◇技能训练项目六组织与组织结构
◇学习目标
◇引导案例
任务一组织的基本内容
任务二组织结构的类型
任务三组织设计
任务四组织变革与创新
◇项目小结
◇项目复习
◇案例分析
◇技能训练项目七领导
◇学习目标
◇引导案例
任务一领导的概念与功能
任务二领导者素质及领导班子构成
任务三领导者特质理论
任务四领导行为理论
任务五领导权变理论
任务六领导艺术
任务七沟通
◇项目小结
◇项目复习
◇案例分析
◇技能训练
项目八激励
◇学习目标
◇引导案例
任务一激励概述
任务二内容型激励理论
任务三过程型激励理论
任务四激励理论的应用
◇项目小结
◇项目复习
◇案例分析
◇技能训练项目九控制
◇学习目标
◇引导案例
任务一控制的基础
任务二控制的基本过程
任务三控制的方法
任务四协调
◇项目小结
◇项目复习
◇案例分析
◇技能训练项目十未来管理
◇学习目标
◇引导案例
任务一管理的发展趋势
任务二知识管理
任务三文化管理
任务四时间管理
◇项目小结
◇项目复习
◇案例分析
◇技能训练参考文献
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| 內容試閱：
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管理受不同社会经济、政治、文化环境及各种人文关系的影响，在任何地方都是一种因人、因事、因时而随机制宜的活动过程，它广泛地存在于现实社会生活之中，并成为一切组织活动中必不可少的组成部分。随着社会经济的迅猛发展，各类经济组织形式不断涌现，组织面临的环境越来越不确定。管理对于组织生存、发展和壮大所起的作用日益凸显，其已成为一种重要的生产力。因此，学习和掌握一些组织管理的基本原理和方法，对于当代大学生，特别是管理类和财经类专业的学生非常必要。管理实务是管理类和财经类专业的一门专业核心课程，是学生学习其他专业课程的基础，对建立学生管理理念、提高学生专业素养、培养学生专业意识有极其重要的意义，对其他课程的教学有重要的引领作用。本教材依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》的指导精神，并结合教育部《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》及普通高等院校教育教学特点编写而成。本教材以企事业单位的基层和中层管理岗位所需要的管理理论和管理实践技能为主线，以培养学生的职业能力为出发点，对管理学的基本理论知识，如计划、决策、领导、激励、控制等做了适度的阐述，注重解决实际问题能力的培养。同时，根据高校培养应用型人才的特点和管理发展的趋势，对内容进行适度的整合，以满足实际教学的需求。通过对管理实务的学习，主要解决两方面的问题：其一，通过理论讲解，使学生了解基本的管理知识，认识管理的作用，激发从事管理工作的兴趣；其二，通过对案例的分析，引导学生提高观察能力、思考能力、判断能力和操作能力，能运用所学知识解决简单的实际问题，最终使学生养成自觉按照管理的原理、方法处理事务的习惯。本教材具有以下几个特点：第一，本教材按照高校学生培养要求，在工学结合改革的背景下，遵循实用为主、理论够用的原则，在内容的讲述中侧重是什么，如何做，而弱化为什么的问题。第二，面向高等教育改革，突出实践性。本教材注重理论联系实际，在介绍管理操作实务的过程中，辅之图形和表格，便于学生掌握。学习目标的导入有利于学生在学习之前了解本项目在知识、能力和应用等方面的重点及难点要求，引导案例的阅读可以使学生认识到所要学习知识的重要性，接着便介绍各学习任务所需要了解和掌握的基本知识，并辅之以实际操作案例进行讲解，便于学生掌握实际的操作方法，缩短学生进入社会的时间，赢得比较优势。第三，适用范围广。本教材不仅适用于应用型高等本科院校，也适合高职高专、成人高校管理类、财经类专业教学用教材，对于提高毕业生的职业适应能力和熟悉企业组织的实际情况有很大帮助。另外，本教材提供了大量来自各种社会企业组织实际管理的第一手资料，具有真实性，除教学用途外，也可以成为企业管理人员管理技能的培训用书。本教材由王然、刘巍担任主编，毛三艳、李元杰、黄颖、朱婧、曾芸芸任副主编。共分为10个项目，包括管理的基本知识、管理理论的形成与发展、管理与环境、计划、决策、组织与组织结构、领导、激励、控制和未来管理。其中，项目一、项目八由王然编写，项目二由毛三艳编写，项目三由李元杰编写，项目四由黄颖编写，项目五由朱婧编写，项目六由曾芸芸编写，项目七、项目九、项目十由刘巍编写。全书由王然统稿，刘巍负责审定。在编写过程中，我们得到了武昌职业学院和阜新高等专科学校的领导的大力支持，同时参阅了国内外大量的著作和文献，引用了一些经典之论，由于篇幅有限未能一一列出，谨在此一并表示衷心感谢！由于编写水平有限，加之时间仓促，书中难免存在错误和疏漏之处，敬请广大读者提出宝贵意见和建议。
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