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| 編輯推薦： |
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《数学实验班培优大考卷基础达标卷 综合培优卷 挑战奥赛卷（八年级）》精心遴选题型，由课堂基础知识、课外拓展延伸到奥赛思维训练，以试卷的形式帮助学生打牢基础，深刻掌握教材知识点；综合培优，多角度拓展数学思维。助力学生从知识型向智力型转变，源于教材，活于教材，高于教材，全方位提优，为备考学生铺就了一条成功之路。
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| 內容簡介： |
《数学实验班培优大考卷基础达标卷 综合培优卷 挑战奥赛卷（八年级）》为与人教版初中数学八年级教材同步的课外拓展辅导书，并兼顾其他各版本教材的重要知识点。
全书共十章，每章下面有1~2个小节，每个小节均由以下试卷类型组成：
【基础达标卷】以夯实基础为目的，针对考试中70%的基础题，考查所有学生必须掌握的基础知识和基本技能。
【综合培优卷】通过典型试题，强化训练，以提高解题的高效性和实用性。旨在培养学生的考场应变能力和创新能力。
【挑战奥赛卷】精选一定数量的具有典型性、富有挑战性的奥数题，为学有余力的同学提供了拓展思维、不断创新的培优素材，以满足学习需求。
另有期中、期末卷，帮助学生进行阶段性考查。
全书共46套试卷，每道题目都配有参考答案，其中【基础达标卷】和【综合培优卷】均有分值分布，方便学生进行自我评估。
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| 關於作者： |
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孙青儿，中学数学高级教师，先后出版过《小升初衔接教材数学》《小升初衔接数学培优教材》《实验班变式提优训练》等教辅类图书。
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| 目錄：
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目 录
第十一章三角形
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
第十二章全等三角形
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
第十三章轴对称
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
期中水平测试卷（第一学期）
期中能力培优卷（第一学期）
第十四章整式的乘法与因式分解
第1节整式的乘法
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
第2节因式分解
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
第十五章分式
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
期末水平测试卷（第一学期）
期末能力培优卷（第一学期）（1
期末能力培优卷（第一学期）（2
第十六章二次根式
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
第十七章勾股定理
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
第十八章平行四边形
第1节平行四边形
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
期中水平测试卷（第二学期）
期中能力培优卷（第二学期）
第2节特殊的平行四边形
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
第十九章一次函数
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
第二十章数据的分析
基础达标卷
综合培优卷
挑战奥赛卷
期末水平测试卷（第二学期）
期末能力培优卷（第二学期）（1
期末能力培优卷（第二学期）（2）
参考答案
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| 內容試閱：
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数学是初中阶段的重点科目之一，怎样才能使数学学习既高效又轻松愉快呢?编者认为，数学是打开科学大门的钥匙，是锻炼思维的强脑体操。要想轻松取得数学高分，必须有正确的数学思维习惯，必须掌握常用的数学思想，解题的策略和方法。
本书从数学思维的根本点出发，精确导航，力求使学生领悟每道题背后的数学知识点及其蕴含的数学思想与方法，并通过有针对性的训练最大限度地提高学习效率，让学生的学习过程变得轻松快乐，更能创造提分奇迹。
本书由一线名师编写，紧扣新课标的标准，在内容编排上，结合新教材的要求，设置了以下试卷类型：
【基础达标卷】 根据现行新教材的要求，以夯实基础为目的，针对考试中70%的基础题，考查所有学生必须掌握的基础知识和基本技能。
【综合培优卷】 根据新课标的要求，选题以落实基础知识和基本技能为核心，题目力求从易到难，突出重点，具有一定的灵活性。并且针对近年来的中考，精选典型试题，强化训练，以提高解题的高效性和实用性．旨在培养学生的考场应变能力和创新能力。
【挑战奥赛卷】 精选了一定数量的具有典型性、富有挑战性的奥数题，为学有余力的同学提供了拓展思维、不断创新的培优素材，以满足学习需求。
本书蕴含着丰富的数学思想与数学方法，充分体现拓展思维、培养数学素养的编写思想.本书内容与现行人教版教材同步，同时兼顾其他各版本教材的重要知识点，与《从中考满分到奥数培优：数学实验班培优精讲（八年级）》配套使用，成绩提升更快。
【本书编写特点】
1. 构思具有新颖性。本书以新课标人教版教材知识体系为主线，依纲扣点，迁移扩展，夯实基础，全面透彻。
2. 选题具有代表性．本书精心遴选题型，避免题海战术，务求内容的实效性、启发性和经典性.所选例题贴近实际，大多是近年数学中考试题中的经典题型，还编选了一些设置新颖、综合性强、有启迪思维作用、极易提升学生的创新能力和应变能力的题目。
3. 学习具有实用性．本书特别重视知识能力的拓展、数学建模与创新思维的导航.注重引发思考，突出重点、难点，演练精准到位，颇有举一反三之功能，适合初中学生自学。
本书助力学生从知识型向智力型转变，源于教材，活于教材，高于教材，直击中考，全方位提优，为备考学生铺就了一条成功之路。
囿于编者水平有限，本书中疏漏之处在所难免，恳请广大教师和学生在使用的过程中不吝赐教，以使再版修订不断完善。
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