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| 內容簡介： |
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本教材是以项目化教学为主线，以技能的形成和实际工作情景为元素，按照职业教育规律和规则进行教学集成，使学习者能够达到行业的技术标准和能力要求。 本教材的主要内容涉及三个方面：常用仪器仪表与工具的使用, 识读电气图的技巧, 电气电路实训。本教材主要是以图文并茂的形式进行书面表达，以实际技能形成的过程内化为学习者必须的知识与技能为需求，并依据岗位需求为学习者汇集了大量实验与实训内容。书中涉及的电工技术方面的知识及技能，脉络清晰，并具有可扩展性。
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| 關於作者： |
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张修达，高级讲师，任教于天津市南开区职业教育中心，长期从事电工电子专业教学、教研工作，主、参编过多本职业教育教材。
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| 目錄：
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第一篇 常用仪器仪表与工具的使用
项目一 常用电工仪器仪表的使用2
项目目标2
项目描述2
项目内容2
任务一 电流表的介绍与使用2
任务二 电压表的介绍与使用10
任务三 钳形电流表的介绍与使用19
任务四 指针式万用表的介绍与使用25
任务五 数字式万用表的介绍与使用37
任务六 兆欧表的介绍与使用46
任务七 接地电阻测量仪的介绍与使用52
任务八 直流单臂电桥的介绍与使用60
项目二 常用电工工具的使用67
项目目标67
项目描述67
项目内容67
任务一 常用电工工具的介绍67
任务二 常用电工工具的使用72
任务三 试电笔的介绍与使用79
第二篇 识读电气图的技巧
项目三 电气控制电路图的基本知识88
项目目标88
项目描述88
项目内容88
任务一 电气符号、图形符号、文字符号、项目代号、回路标号88
任务二 电气图的分类及其特点94
任务三 电气图的基本要求和步骤97
任务四 识读电气控制图的方法和步骤101
任务五 电气安装接线图的方法和步骤105
项目四 电气控制电路的基本规律及保护措施110
项目目标110
项目描述110
项目内容110
任务一 按电气连锁规律组成的基本控制电路110
任务二 启动、停止控制电路116
任务三 互锁控制电路—接触器按钮正反转控制电路118
任务四 按先决条件制约的连锁（顺序）控制电路121
项目五 机床电气控制电路的识读125
项目目标125
项目描述125
项目内容125
任务一 识读复杂机械设备电气控制电路图的方法和步骤125
任务二 组成复杂机械设备电气控制电路的基本单元电路128
任务三 复杂机械设备电气控制电路的组成135
任务四 机床电气控制电路图的识读方法和步骤137
任务五 识读示例141
第三篇 电气电路实训
项目六 安全用电148
项目目标148
项目内容148
任务一 安全用电常识148
任务二 触电急救与电气防火、防雷知识153
任务三 接地和接零160
任务四 电工常用安全用具162
项目七 电工基本操作技能165
项目目标165
项目描述165
项目内容165
任务一 常用导线的分类与应用165
任务二 导线线头绝缘层的剖削177
任务三 导线的连接179
任务四 导线绝缘的恢复186
任务五 电烙铁焊接工艺187
项目八 室内电气布线和电气照明192
项目目标192
项目描述192
任务一 导线和熔断器的用途和选择192
任务二 室内电路配线196
任务三 配电箱的安装202
任务四 电气照明的安装207
第四篇 综合实训
项目九 单向运转控制电路安装216
项目目标216
项目描述216
项目内容216
项目十 电气连锁的正反转控制电路安装229
项目目标229
项目描述229
项目内容229
项目十一 机械连锁和电气连锁的正反转控制电路安装238
项目目标238
项目描述238
项目内容238
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| 內容試閱：
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本书依据以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为本位的立意宗旨，以任务 工作过程为教学模式，以理实一体化为建构特征编写而成的，为教学提供了自主体验与师生互动的教学策略。按照本教材提供的逻辑脉络和所设置的教学情境，使学习者能够掌握本行业准职业人所需的基本技能和相应的理论。
本教材的内容涉及三个方面，即常用仪器仪表与工具的使用，识读电气图的技巧，电气电路实训。本教材主要以电工技术工艺的形成过程为实例，图文并茂，力求以简明扼要的方法设置每一个教学情境，目的是提升学习者的学习效率和效果，更为教学提供可依据的教学实体，使学习者在体验、认知、形成的过程中获取知识与技能。其特点如下：
（1）常用仪器仪表是电工技术的基础，它是从事电工行业必须掌握的基础知识和技能，为此掌握仪器仪表的正确使用是必须和关键。
（2）安全用电是电工技术施工的基础，而且也是重要的操作技术之一。为此将安全意识通过教学实体的内化，使学习者形成和掌握实际操作工程的安全与完成的电工实体成品安全的统一，才是安全用电的教学目标。电工的基本操作是从事本行业的基础，依据电路图用导线将元器件进行连接，导线的连接变成了关键，培养学习者认真做好每一根接线以及正确连接是操作技术之一，用心专注研究导线连接的工艺，教材通过实例引导和习作体验使学习者掌握工艺技术镶嵌要领。
（3）体现电工技术的水平往往汇焦在电机控制与安装。为此本教材中用较大篇幅对电机的使用、安装以及控制电路作了详细叙述。运用任务 工作过程教学模式的目的是让学习者进入教学所设置的情景，引领学习者历经触摸、认识、连接、调试、理解、收获技术与知识一体化的技能，对此教学必须按照循环与重复的规则，设置在具体实际电机控制与安装的工作状态中，教学情景必须具有师生互动与联动，对共性问题要集中探讨达到共同掌握和个性化吸收，对个性问题要进行探究达到抽丝剥茧的认知过程，至此使学习者达到本教材预设的教学目标。
使用本教材建议总学时数为114，各部分内容的参考学时数见下表：
学时安排建议表
内 容学 时内 容学 时
第一篇项目一5第三篇项目三8
项目二5项目四10
第二篇项目一6项目五10
项目二6第四篇项目一12
项目三6项目二14
续表
内 容学 时内 容学 时
第三篇项目一8项目三16
项目二8
总学时114
本书是由张修达主编并统稿，李兆伦、方晓群、刘建海、金红、杜瑞参与编写。本书在编写过程中得到了天津市部分职业学校的大力支持，在此谨向他们表示衷心感谢。
本书可以作为职业院校电工技术专业以及相关专业的教学用书，也可以作为相关岗位培训用书和电子爱好者的学习用书。
编 者
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