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內容簡介： 促进学生的全面发展是教育的终*目标。但为什么不同的学生其*终的发展结果截然不同呢？究其原因，与学生所拥有的教育资本的多寡有密切的关系。 教育资本可分为家庭资本、学校资本和社会资本。不同的学生所拥有的上述三种资本是截然不同的，*终影响着他们的发展走向。教育资本之所以得以存在并发挥作用，首先在于当今社会是一个文凭社会，人们热情地追逐着各种文凭。这种对于文凭的追求，必将导致对教育资源的争夺，进而导致教育资源的分配不均。人们倾向于争取*多、*优质的教育资源，力图使自己在竞争中处于较为有利的地位。张家军* 的《教育资本论》的研究有助于*好地认识学生发展、成长过程中影响因素的多样性、复杂性，同时也有助于相关教育理论的丰富与发展。 目錄： 序言 第一章 绪论 一、研究缘起：场域与资本 二、国内外研究现状 第二章 资本与教育资本 一、资本的内涵 二、教育资本的含义、特点与功能 第三章 教育资本建构的理论基础 一、社会资本理论 二、社会分层理论 第四章 家庭资本 一、家庭教育方式 二、经济阶层 三、文化阶层 第五章 学校资本 一、学校类型 二、课程 三、教学 第六章 社会资本 一、同伴关系 二、社会关系 第七章 教育资本的作用机制 一、学历文凭 二、教育资源 三、社会关系网络 参考文献 后记

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