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| 內容簡介： |
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本书借鉴国内外电子商务法领域的发展成果，以理论+实践教学模式为主导，主要阐述了电子商务法概述、电子商务主体确认的法律制度、电子签名法律制度、电子支付法律制度、电子商务安全保障与争议解决法律制度，以及其他相关电子商务法律制度等内容。本书力求达到理论与实践相结合，教与学互动，引导学生主动思考，强化学生对电子商务法律法规的掌握与运用。
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| 關於作者： |
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钟慧莹，1995年-1999年就读于广东商学院现广东财经大学国际经济法专业，获法学学士学位。研究生就读于中山大学法学院,获经济法学硕士学位。目前为广东民俗文化协会理事、中国法学会会员与中国物流协会会员。现为广东省机械高级技工学校广东省机械技师学院基础工商与文化理论系政治讲师，主要从事经济类法律教学和研究工作。研究的方向为消费者权益保护和民俗文化教育。1999年至今教授的课程包括德育、合同法、会计师考证经济法课程、财经法规、经济法、国际贸易、公共英语考证等多门基础或专业课程。2005年荣获广东省部属广州地区优秀教师称号。
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| 目錄：
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目 录
第1章 电子商务法概述1
1.1 电子商务法的基本含义3
1.1.1 电子商务概述3
1.1.2 电子商务法是独立的法律部门5
1.1.3 电子商务法的定义6
1.1.4 电子商务法的基本原则7
1.1.5 电子商务法的作用8
1.1.6 电子商务法律关系10
1.2 电子商务立法概况14
1.2.1 国际社会电子商务立法概况14
1.2.2 我国电子商务的法制建设20
1.3 电子商务法体系说明27
自测题29
实训题30
小组任务32
第2章 电子商务主体确认的法律制度33
2.1 电子商务主体概述35
2.1.1 电子商务交易服务提供者35
2.1.2 电子商务交易参与方36
2.2 电子商务交易平台建立与运行法律制度36
2.2.1 电子商务交易平台建立的法律制度36
2.2.2 网络服务法律制度42
2.2.3 第三方电子商务交易平台运行的法律制度45
2.3 电子商务交易方的确认的法律制度47
2.3.1 电子商务经营者交易主体的法律规范47
2.3.2 电子商务企业登记与公示制度49
2.3.3 电子商务交易参与方的规范行为49
自测题51
实训题53
小组任务54
第3章 电子签名法律制度56
3.1 电子签名法律制度概述59
3.1.1 数据电文、电子签名与电子认证的含义59
3.1.2 我国的《电子签名法》64
3.2 数据电文的法律效力66
3.2.1 数据电文符合法定书面形式要求66
3.2.2 数据电文符合法定原件形式要求67
3.2.3 数据电文可以满足法律、法规规定的文件保存要求67
3.2.4 数据电文作为证据使用时的可采性68
3.2.5 数据电文作为证据使用时的真实性判断68
3.2.6 数据电文的发送与接收69
3.3 电子签名的法律效力72
3.3.1 可靠的电子签名应当具备的条件72
3.3.2 电子签名人的法律义务73
3.3.3 电子签名人的法律责任74
3.4 电子认证的法律规定76
3.4.1 电子认证机构的基本含义76
3.4.2 电子认证机构的设立77
3.4.3 电子认证服务的内容80
3.4.4 电子认证过程中有关各方的义务性规定81
3.4.5 电子认证服务提供者的业务的暂停与终止84
3.4.6 电子认证服务机构及工作人员的法律责任85
自测题89
实训题90
小组任务91
?
第4章 电子支付法律制度92
4.1 电子支付概述95
4.1.1 电子支付与电子支付系统95
4.1.2 电子银行96
4.1.3 电子支付法律关系100
4.2 国内外电子支付的立法状况106
4.2.1 国外电子支付立法现状106
4.2.2 我国电子支付立法现状与发展前景107
4.3 电子银行法律制度110
4.3.1 电子银行的设立与运行111
4.3.2 电子银行的风险管理113
4.3.3 电子银行的法律责任114
4.4 第三方支付法律制度115
4.4.1 第三方支付概述116
4.4.2 第三方支付的申请与许可117
4.4.3 对客户备付金的保护措施118
4.4.4 实名制管理119
4.4.5 罚则119
自测题121
实训题122
小组任务124
第5章 电子商务安全保障与争议解决法律制度125
5.1 电子商务安全与网络犯罪的防范127
5.1.1 电子商务安全与网络犯罪概述127
5.1.2 我国电子商务安全的法律保护132
5.1.3 网络犯罪及其防范137
5.2 电子商务争议解决法律制度146
5.2.1 电子商务中的民事诉讼管辖146
5.2.2 在线争议的非诉讼解决方式150
5.2.3 电子证据的运用154
自测题157
实训题159
小组任务161
?
第6章 其他相关电子商务法律制度162
6.1 电子商务中网络隐私权保护法律制度166
6.1.1 网络隐私权概述166
6.1.2 国外网络隐私权保护的立法概况168
6.1.3 我国网络隐私权的保护现状169
6.1.4 我国网络隐私权保护的立法建议171
6.2 信息网络传播权保护法律制度174
6.2.1 信息网络传播权概述174
6.2.2 我国信息网络传播方面的立法概况177
6.2.3 信息网络传播的法律保护178
6.2.4 著作权人和互联网内容提供者的保护责任181
6.2.5 网络服务提供者在经营活动中应承担的义务182
6.2.6 网络服务提供者免除赔偿责任的情况183
6.2.7 法律责任187
6.3 电子商务中消费者权益保护法律制度188
6.3.1 电子商务交易中的消费者188
6.3.2 侵害电子商务消费者权益的原因分析190
6.3.3 电子商务消费者的权利及其法律保护191
6.3.4 电子商务经营者的义务194
6.3.5 网上消费者协会195
6.3.6 电子合同与消费者权益的保护196
6.3.7 我国电子商务消费者权益保护制度的完善198
6.4 电子商务税收法律制度198
6.4.1 电子商务对传统税收理论与实践的冲击198
6.4.2 电子商务税收法律制度构建的基本前提201
6.4.3 科学界定电子商务中的课税对象203
6.4.4 开征电子商务新税——网络信息商品税204
自测题206
实训题207
小组任务208
参考文献209
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| 內容試閱：
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前 言
2015年中国迎来了全民电商时代，这表明电子商务作为一个新兴行业在中国已经从快速发展期过渡到成熟稳定期。为此，电子商务法律的制定与实施对鼓励、规范和促进电子商务持续健康发展非常重要。
电子商务法课程是全国高等学校电子商务专业教学中不可或缺的主干课程。电子商务法的调整对象是电子商务交易活动中发生的各种社会关系，而这类社会关系是在广泛采用新型信息技术并将这些技术应用到商业领域后才形成的特殊的社会关系，它交叉存在于虚拟社会和实体社会之间，有别于实体社会中的各种社会关系，且完全独立于现行法律的调整范围。
《电子商务法律法规第2版》仍坚持以解决实际电子商务法律问题为目的，紧紧围绕电子商务法律实践工作流程，将实体法与程序法有机地结合起来，以保证本教材的和知识的全面性。在内容安排上，保持了上一版教材的结构体系，在此基础上，结合近年来电子商实用性务及相关法律发展的内容，对第1版教材中的部分章节进行了完善和充实，并更换了绝大部分案例。
《电子商务法律法规第2版》以理论 实践教学模式为主导，即把电子商务法的课程体系划分为课堂理论教学和电子商务法律实践环节。本书包括如下模块。
引导性案例：每章都设有引导性案例，通过具体生动的典型案例，将学生带入特定事件的现场进行案例分析，引导学生参与分析、讨论、表达等活动。通过学生的独立思考或集体协作，让学生在具体的问题情境中进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力，培养学生的学习兴趣，激发学生学习理论的热情。
本章学习目标：每章均设有本章学习目标。学习目标是分析教材和指导学生行为的依据，对学生了解预期结果具有明确的导向和激励作用，是教学活动的出发点与落脚点。学习目标的达成与否是对教师教学评价的主要内容和标准之一，也是对学生学习评价的主要内容和标准之一。
能力指标解析表：为了在教学中使学生更好地了解每章应掌握的内容及应达到的相应能力，本教材每章都设置能力指标解析表，并以权重的方式对该章的知识能力体系进行分解，学习及实训后便于学生检验对该章内容的掌握程度。
职业指导：为了使学生更好地将在校时的所学与就业时的所需结合起来，本教材设有职业指导，介绍电子商务行业的发展状况、人才需求等情况。
理论知识：每章的单元内容主要阐述基本理论知识，并与本章实践技能操作相对应，学生可以用最短的时间掌握3基，并将所学的知识转化到实践领域。
法律提示：在讲述一些关键法律问题时列示出相应法条，便于学生掌握该法条的核心所在。
自测题：本教材每章均设有自测题。课堂教学中，教师将电子商务法的有关知识传输给学生，学生通过自测题可以检验自己的掌握程度并反馈给教师，教师可以据此诊断教学效果，随时反思自己原来的教学方案，调整课时计划；同时，知识和技能掌握情况反馈能有效调动、激励学生和教师双方的非智力因素，使教与学达到最佳效果。
实训题：在电子商务法教学中，实践技能操作能够使学生的基本理论、基本知识与实践充分结合，使学生更加深入地了解电子商务实践中可能发生的法律问题，运用基本理论对网上的真实案例进行解读，亲身体会电子商务活动中的法律问题。
小组任务：为了巩固所学的理论知识，增强学生的实践技能和团队精神，本教材在每章最后均以小组为单位进行案例模拟与角色分配。学生通过案例模拟，可对所学法律内容有更深层次的理解，同时，对诉讼程序也更加熟悉。
本教材由钟慧莹担任主编；由孔令秋担任主审。具体编写分工如下：第1、2、5章由钟慧莹（广东省机械高级技工学校）编写，第3章由宫楠（黑龙江大学）、张贺斌（东北农业大学）编写，第4章由庞洋（哈尔滨职业技术学院）编写，第6章由李宏宇（黑龙江司法警官职业学院）编写。
本教材在编写过程中参阅和借鉴了大量的相关书籍、报纸、学术论文和网站，在此表示感谢。由于作者水平有限，书中的缺点和错误在所难免，恳请专家、读者不吝赐教。作者邮箱为klq2006@126.com。
编 者
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