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| 內容簡介： |
本教材贴近学生实际，突出教、学、做一体和能力本位的理念，坚持降低难度、贴合实际、学以致用的方针。除绪论外共分4个模块：常用标准件及轴系类零件、机械传动机构、常用机构、液压与气压传动。其主要内容分别包括标准件及通用零部件、常用连接；带传动、链传动、齿轮传动、轮系；平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构；液压与气压传动的基础知识、常用元件、基本回路等相关知识。
本教材可作为高职院校机械类或近机械类专业的专业基础课程用教材，亦可作为机械类或近机械类专业工程技术人员和自学者的参考用书。
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| 目錄：
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绪论1
课题一课程的性质、任务和内容1
课题二机械基础概述2
课题三实训：生产现场参观7
模块一常用标准件及轴系类零件8
课题一螺纹连接及螺旋传动9
任务一螺纹的基本知识9
任务二螺纹连接14
任务三螺旋传动17
任务四实训：测量螺纹中径21
课题二键、销及其连接23
任务一键连接23
任务二销连接30
课题三轴31
任务一轴的用途及分类31
任务二轴的结构33
课题四轴承39
任务一滑动轴承39
任务二滚动轴承42
任务三轴承的润滑与密封49
课题五联轴器、离合器和制动器53
任务一联轴器53
任务二离合器57
任务三制动器60
课题六实训:齿轮轴的拆装62
模块二机械传动机构64
课题一带传动64
任务一带传动概述64
任务二V带传动68
任务三同步带传动75
任务四实训:V带传动的安装调整77
课题二链传动78
任务一链传动概述78
任务二滚子链传动79
课题三齿轮传动84
任务一齿轮传动概述84
任务二渐开线齿廓87
任务三渐开线标准直齿圆柱齿轮90
任务四渐开线齿轮的啮合传动95
任务五其他齿轮传动简介99
任务六齿轮传动的失效形式102
课题四蜗杆传动107
任务一蜗杆传动概述107
任务二蜗杆传动的基本参数和啮合条件109
任务三蜗杆传动的失效形式、材料及结构113
任务四蜗杆传动的润滑及散热114
课题五轮系116
任务一轮系的分类及应用特点116
任务二定轴轮系传动比118
任务三周转轮系传动比的计算*123
任务四轮系的应用特点125
课题六实训：减速器的拆装128
模块三常用机构131
课题一平面连杆机构131
任务一铰链四杆机构的基本类型及应用132
任务二铰链四杆机构曲柄存在的条件136
任务三铰链四杆机构的演化137
任务四铰链四杆机构的工作特性140
课题二凸轮机构143
任务一凸轮机构概述144
任务二从动件常用运动规律147
课题三间歇运动机构151
任务一棘轮机构152
任务二槽轮机构156
任务三其他间歇运动机构158
课题四实训：柴油机的拆装159
模块四液压与气压传动161
课题一液压传动基础知识162
任务一液压传动系统的原理及组成162
任务二液压传动的压力和流量164
课题二液压元件170
任务一液压泵171
任务二液压执行元件176
任务三液压控制元件182
任务四液压辅助元件193
课题三液压基本回路及应用199
任务一液压基本回路199
任务二液压传动系统应用实例207
课题四气压传动简介211
任务一气压传动的工作原理及特点211
任务二气压传动元件214
任务三气压基本回路224
任务四气压传动应用实例227
课题五实训：液压阀拆装实验230
参考文献234
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| 內容試閱：
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机械基础是机械类专业的专业基础课，通过学习，可为学习专业技术课程和今后在工作中合理使用、维护机械设备，进行技术革新提供必要的理论基础知识。如何提高学生动手能力、树立一定的专业意识，并更好地与其他专业基础课、专业课及实习衔接，是机械基础课程教学改革的重要任务。
本专业现用教材理论内容偏多、偏深，理论与实践联系相对不足，已经不能适应数控加工技术的教学需要，而且有些内容在相关课程之间重复，各学科知识衔接不紧密，使学生对专业知识的学习无法快速形成相对完整的认识，甚至产生知识疲劳，失去学习的兴趣，影响教与学的效果，达不到专业基础课为专业课与实习课服务的目的，与机械类专业技术人才目标不相适应。
为此，我们按照以理论联系实际为原则，以能力为本位，以职业需求为主线，以模块化实践为主体的总体设计要求，建立以任务驱动、项目为载体的课程内容体系，制定一体化教学的课程标准，优化教学内容，编写了新的《机械基础》教材。
本教材在教学内容的顺序安排上，根据课程教学目标和任务，兼顾与其他专业课及实习课的知识衔接，打破了原有教材的顺序安排。在编写教材过程中，按照必需、够用的原则，并考虑一定程度的可持续性发展的要求，根据对学生、企业的调研结果，增加了相关的知识链接，充实新的知识、新的技术及新的方法，以扩大学生的视野，适应用人单位对学生知识结构和知识面的要求,以及时代对机械制造人的要求；增加了各机构零件失效形式的知识部分，更利于学生对加工机器的认识、合理使用及保养；遵循机械学科注重实践的特点，同时考虑机械类专业的特点，强化实践性环节的教学内容，通过实验、实训等实践锻炼，加深学生对所学知识的理解；常用的通用零部件采用新的国家标准，使技术内容更加规范。
本书可用于机械类相关专业的职业教学。既可用作高等职业技术院校相关专业的教材，也可用作专业教师和广大工程技术人员的参考用书。
在本教材的撰写过程中，得到了各级领导的大力支持，也得到了各位同仁的无私协助，在此一并表示衷心的感谢。
由于编写时间仓促，加之水平所限，书中不足之处，恳请广大读者斧正，我们将不断改进，逐步完善。
2015.12
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