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| 內容簡介： |
本书是全国高等医药院校十三五规范教材。
本书共分十一章，分别为护理学的基本概念与发展、医疗卫生保健体系与护理人员的角色、健康与疾病、文化与护理、护理学中常用的相关理论和学说、护理学主要理论与模式、科学思维方法与临床护理决策、护理程序、健康教育、护理实践与法律及护理人员的职业生涯规划。为便于学生对护理理论的学习和理解，增加了相关案例和思考题，突出了理论与实践的结合。
本书适用于护理学等专业学生使用。
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| 目錄：
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第一章护理学的基本概念与发展 1
第一节护理学的概念与知识体系 2
第二节护理学的形成与发展 5
第三节护理专业 13
第二章医疗卫生保健体系与护理人员的角色 20
第一节医疗卫生保健政策与体系 20
第二节我国的医疗卫生体系 25
第三节我国护理组织系统 26
第四节医院 27
第五节社区卫生服务 28
第六节护士的角色与素质 29
第三章健康与疾病 37
第一节健康与健康促进 38
第二节疾病 43
第三节健康促进与疾病预防 49
第四章文化与护理 56
第一节文化概述 57
第二节跨文化护理理论 64
第三节患者文化需求和护理的关系 71
第五章护理学中常用的相关理论和学说 78
第一节需要理论和学说 79
第二节成长与发展理论 83
第三节压力与适应理论 92
第四节希望与失望学说 102
第五节丧失与悲哀 106
第六章护理学主要理论与模式 112
第一节概述 113
第二节奥瑞姆自理理论 118
第三节罗伊适应模式 124
第四节纽曼系统模式 129
第五节考克斯健康行为互动模式 132
第七章科学思维方法与临床护理决策 139
第一节科学思维方法的概述 140
第二节评判性思维与护理 142
第三节循证思维与护理 148
第四节临床护理决策 151
第八章护理程序 160
第一节护理程序的概述 161
第二节护理评估 165
第三节护理诊断 171
第四节护理计划 176
第五节护理实施 182
第六节护理评价 186
第九章健康教育 190
第一节健康教育概述 190
第二节健康教育的相关理论与模式 198
第三节健康教育的原则、程序及方法 205
第十章护理实践与法律 212
第一节法律概述 213
第二节中国的法律体系及医疗卫生法规 218
第三节护理法 222
第四节护理工作中的法律问题 225
第十一章护理人员的职业生涯规划 232
第一节职业生涯概述 233
第二节职业生涯规划的相关理论 236
第三节职业生涯规划的影响因素 241
第四节护理职业生涯的设计、实施及撰写 245
附录 253
附录1护士执业资格考试办法 253
附录2护士执业注册管理办法 255
附录3护理诊断一览表按NANDA分类法Ⅱ排列 258
附录4常见医护合作处理的问题 262
附录5护士条例 265
中英文名词对照 270
参考文献 277
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| 內容試閱：
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《护理学导论》是华中科技大学出版社全国高等医药院校护理专业十三五规划教材之一。本教材编写的定位力求满足护理学本、专科学生对护理专业的认知需求，通过学习使学生能够了解护理学及其发展趋势，适应护理模式的转变，系统而全面地领悟护理学专业的独特理论体系及模式，并掌握其他相关学科的理论在护理实践中的应用，为使学生能在其专业实践中的应用这些知识奠定雄厚的理论基础，并为全面提高学生的基本专业素质，培养学生独立思考、独立解决专业问题及创造性思维能力奠定良好的基础。
本教材体现了最新教学理念和教学改革思路，为培养具备岗位胜任力的应用型护理人才提供教材平台，注重实用性和创新性。每章起始的学习目标为师生提供明确的教学方向；主体内容以案例为导入，使抽象的理论知识形象化、具体化，便于学生理解的同时，引导学生思考；知识链接作为拓展阅读内容，有利于激发学生探究性学习动机，完善其知识的构建；课后设有小结，将重要知识点进行概况总结；思考题可使学生对所学知识的掌握程度进行自我评价，培养学生自主学习的能力。
全教材共十一章，第一章为护理学的基本概念与发展，其他章节依次为医疗卫生保健体系与护理人员的角色、健康与疾病、文化与护理、护理学中常用的相关理论和学说、护理学主要理论与模式、科学思维方法与临床护理决策、护理程序、健康教育、护理实践与法律以及护理人员的职业生涯规划。本教材较全面、系统地涵盖了学生应掌握的基本理论、基本知识、基本方法，内容自成一体，又和护理学其他专业基础课程及专业课内容相互衔接，为其他课程的学习提供理论基础和方法。
参与本教材的编写团队，由全国九所医学院校或附属医院的教学及临床经验丰富的护理教师构成。在教材的编写过程中，她们本着科学性、创新性、适用性及整体性原则，严格把握编写结构的严谨性，文字的简洁流畅、内容深浅度适宜及定义、概念经典准确。她们以严谨求实的科学态度为本书的编写倾注了大量的心血，在此向她们表示衷心的感谢。同时，也向始终支持和谅解我们的华中科技大学出版社的领导和编辑表示谢意。
希望本教材能够成为广大护理教师和护理专业学生们教学中具有实效性的优质教材。但由于编者能力和水平有限，教材中难免会有不足之处。真诚地希望所有使用本教材的师生、护理专业人员及时给予批评指正。我们将继续努力，不断打造精品教材。
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