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| 編輯推薦： |
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?汇集陈禾老师30年研究心血的力作?帮家长们解决很多亟待解决的问题以及自己忽略的问题?提倡陈禾老师创立的不教而教的育儿思想?用科学养育的方式，引导孩子做正确的事?掌握亲子早教策略，给孩子有质量的陪伴
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| 內容簡介： |
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本书是陈禾老师从事亲子教育研究30年的成果，他从智慧父母、科学养育、正面教养等方面着手，建立系统性的亲子早教系统工程，倡导现代亲子教育的新理念与合理可行的教养模式：●做智慧父母：父母必须拥有育儿智慧，才能避免现代社会急功近利思想与快餐文化的影响，也才能够坚持正确的教育理念，采用合理可行的方式方法和孩子共同成长。●有质量的陪伴：陪伴孩子成长是父母无可逃避的责任，因此需要在有效陪伴上多多用心。只有了解并接受孩子的特性，进入孩子的世界，用心倾听孩子的心声，引导孩子去做能做可做的事，才是有效的教养。●良好的互动：好的成长教育并不是父母努力教，而是给予孩子努力学的环境条件，通过良好的互动，让孩子信任自己，实现亲子沟通无障碍。这样，孩子的教养问题就都能够及时获得解决了。●教养的目的：通过“让孩子有路可走”的教养策略，让孩子在健康、快乐的成长过程中发展良好的个性，充满自信，不断强化内在力量，成为高智商、高情商的阳光少年。
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| 關於作者： |
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陈禾新加坡籍亲子教育专家，退休后在中国从事亲子教育研究，讲学与著述。现为新浪育儿频道“专家问诊?每日微博答疑”金牌专家，义务为家长解答孩子的教养难题，并为《妈妈宝宝》等多家亲子杂志撰写专栏。
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| 目錄：
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目 录第一章?教养需要智慧一、育儿，你准备好了吗51.做父母，需要做哪些准备12① 常识从哪里来14② 家庭发展规划17③ 父母的定位20④ 父母的“基本功”23二、智慧哪儿来301.智慧就是实践能力31① 接受社会条件的制约31② 重视并提高自身的生活素质32③ 了解并接受孩子的成长特点332.智慧父母必须具备的能力34① 教养理念34② 情绪智能34③ 教育方法34④ 教养手段34⑤ 难题处理353.智慧父母的共同愿景35三、影响智慧的四大要素381.怎么克制随时爆发的脾气39① 第一步：给自己设置一个“脾气警报器”40② 第二步：立即启动“三秒钟灭火术”412.怎么摆脱习惯性思维的掣肘43① 习惯性思维的形成与影响44② 习惯性思维的破解办法483.怎么去除急功近利、与人比拼的心理50① 急功近利思想对家长智慧的影响50② 如何摒弃急功近利、互相比拼的心理514.怎么拒绝广告诱惑与专家的误导53① 商业炒作对家长造成的影响53② 如何避免商业炒作的误导54四、每个人都可以是智慧父母551.智慧父母的内涵552.智慧父母的成长路线563.智慧父母如何改变传统家庭教育594.“我的智慧之路”自我评估表60本章学习重点65第二章?和孩子共同成长一、成长的意义701.成长的内涵与外延70① 情感71② 思考72③ 行动732.怎样掌握孩子的成长74① 坐标观察法74② 点线面观察法75③ 行为表现观察法76④ 怎样判断孩子的成长达不达标84二、孩子的成长921.情感发展96① 情感是活化大脑的驱动器97② 情感发展的有效方式97③ 情感发展对心智成长的影响1002.独特气质103① 天性类型104② 气质倾向1073.大脑发展110① 大脑的基本构造111② 大脑皮层的功能112③ 大脑神经系统的优化与统合1164.动作发展117① 对动作发展的应有认识119② 父母该有的作为1205.心智发展125① 认知发展127② 学习能力131③ 语言智能135④ 社会智能140⑤ 情绪智能148三、共同成长1601.怎样和孩子共同成长160① 有明确的成长路线图161② 能够“蹲下来”平视孩子163③ 懂得和孩子“对话”，让孩子从被动转为主动165④ 在孩子的不同成长阶段，要有不同的要求和表达方式1682.共同成长的七大难题172① 孩子缺乏游戏场地与游戏设备172② 家长难以承受的安全问题174③ 孩子入学的难题175④ 人际关系造成的教养难题177⑤ 孩子的发展性障碍问题178⑥ 隔代抚养造成的问题179⑦ 养育二孩的问题181本章学习重点185第三章?不教而教一、教育之道1981.教什么1992.怎么教2013.不教而教的概念202① 什么是“不教而教”203② 不教而教的特点205二、不教而教的六大原则2071.进入孩子的世界，建立亲子情感的链接208① 爱的传递与回馈209② 蹲下来和孩子说话，你就能接受孩子的特点210③ 在轻柔慢三个互动要诀上下功夫2122.摆正心态，建立安全的亲子依附关系2133.通过良好互动，提供有质量的陪伴216① 良好的互动，就是通过对话进行有效的沟通217② 通过互动进行的教养模式2204.允许孩子“犯错”，每一次犯错都是学习的机会223① 孩子犯错是个假议题223② “管教”教不出高情商高智商225③ 父母该做些什么225④ 父母怎么做才能跳出管教的“误区”2275.维护孩子的自尊，孩子才能培养出自立自强的意志228① 绝不拿孩子的弱点来说事231② 表扬、批评都要适度231③ 别在他人面前教训孩子232④ 给予孩子适当的自主权232⑤ 尊重孩子的老师和朋友233⑥ 让孩子参与家庭事务233⑦ 别逼迫孩子去做他不愿意做的事234⑧ 别以逗弄孩子来取乐2346.先有规矩，才有处罚235① 处罚的意义235② 处罚的作用236③ 处罚的原则237④ 处罚的方式238三、教育的方式方法2401.教养模式241① 模式一：做对的事241② 模式二：根据孩子的学习需要245③ 模式三：提供适合的玩具与活动250④ 模式四：互动与陪伴2532.有效可行的教养手段257① 学习兴趣与语言能力及社会智能的培养258② 通过田野视察活动发展学习能力262③ 培养孩子的独立性与生活管理能力266④ 发展孩子的自我督导能力269⑤ 加强孩子的反应力与注意力271四、教养的策略2741.让孩子有路可走的双赢策略275① 双赢策略是解决孩子“不听话”的唯一有效的做法277② 孩子的“路”在哪里278③ 让孩子在“自我对话”中学习调整需求度2802.发现问题和解决问题282① 先找出问题产生的根源282② 相信科学，才不会制造出问题284本章学习重点288参考书目292鸣谢298
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前言
我这一生中，听人们评论孩子时用得最多的两句话，一句是：这孩子真没教养！另一句则相反：这孩子真有教养！在这同时，人们对某个孩子的行为不以为然时，总是提醒他的父母：这孩子需要好好管教。
教养和管教这两个概念，从说话人的语气语境，透露出来的正是孩子成长的两条路：教养铺设的路是顺，顺序、顺性、顺天、顺人，是向上向善，顺风顺水，是一条正面成长的路，孩子和父母总是在做最好的自己，走着平坦的大道。而管教则表示孩子走向了岔道，那是一条不守常规、不按常理的逆，逆天、逆反、逆行，逆风逆水，崎岖艰险，所以必须让他紧急刹车，趁早回头，走向正道；然而往往事与愿违，孩子产生抵触情绪、父母感到烦恼焦虑，教养问题总是难以解决。
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