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| 內容簡介： |
這是一本讓「教」與「學」都變得生動又有效的書籍，收錄麗雲老師「以寫作為導向」的語文教學精髓。總共分成三大部分：教學理念篇（語文課，如何是好）、教學實務與設計篇（我這樣「玩」寫作）、教學實錄篇（我這樣教語文）。
您可以先翻閱第一篇，了解麗雲老師的語文教學觀；如果您想陪伴孩子一起成為寫作高手，可以直接進入第二篇，裡面有完整的思路引導與學生作品實例；當然，這個部分也可以讓孩子自己閱讀學習；如果您想知道麗雲老師上課的真實情況，則可以直接翻到第三篇，感受現場教學的加速心跳。
讀「懂」，才能「寫」好！本書集結麗雲老師的語文心法，伴您引領孩子從「願讀」到「慧讀」，從「習寫」到「樂寫」，打造真正的讀寫力！
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| 關於作者： |
陳麗雲
現任新北市修德國小教師，國立臺北教育大學「作文教學與實作」兼任講師。臺灣、香港、澳門國語教科書編寫委員，語文週刊專欄作家。國立臺東大學傑出校友，新北市SUPER教師。
推廣閱讀寫作教學多年，精采風趣的演講深受各級學校教師、家長喜愛，陸續走過好幾百所學校，用雙腳愛臺灣。每月義務帶領北區、中區兩個自主語文教學讀書會，熱情陪伴教師備課精進，彷如天邊一抹美麗的雲彩，因此有「雲老師」之稱。
著有：《閱讀有妙招教學馬上好》、《不再寫錯字》、《我會寫日記》、《識字真容易》、《語文教學新智能》、《修辭遊戲放大鏡》等。
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| 目錄：
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壹、教學理念篇：語文課，如何是好 016
一、我的語文觀 017
二、有效備課，教學馬上好 033
三、我們這樣「玩」備課 053
四、從單元統整教學建置孩子的讀寫地圖 071
五、從習作出發，教出真正讀寫力 079
六、識字教學有方法 090
貳、教學實務與設計篇：我這樣「玩」寫作 104
一、打開議論新視窗 105
第一回：主觀說理，說服他人 106
第二回：掌握主題，提出見解 108
第三回：言之有理說論點 110
第四回：議論開頭的寫法（一） 112
第五回：議論開頭的寫法（二） 114
第六回：議論小雛型 116
第七回：用論據舉例，增加說服力 118
第八回：正反舉例，對照烘托 120
第九回：確定論點，擬定大綱 122
第十回：夾敘夾議，情理兼具 125
第十一回：讀故事有省思，探討議題 128
第十二回：蒐羅論據，分析佐證 130
二、寫作教學寶典 133
第一回：影響我最深的一句話 134
第二回：讀書報告 140
第三回：旅遊日記一則 146
第四回：ＯＯ快樂多 152
第五回：一份特別的禮物 159
第六回：談機智 165
第七回：夏天最棒的享受 173
第八回：給自己的一封信 179
第九回：臺灣最美的景點 186
第十回：把握時間 195
第十一回：我最難忘的一首歌 202
第十二回：我的家鄉 210
第十三回：空城計（改寫） 216
第十四回：談午休時間應不應該睡午覺 224
第十五回：看見臺灣的美麗與哀愁 230
第十六回：我從同學身上學到的事 240
第十七回：ＯＯ遊記 246
第十八回：比讀書更重要的事 252
第十九回：一次真心的道歉 258
第二十回：寫給二十年後的自己 264
參、教學實錄篇：我這樣教語文 270
第一回：〈漁歌子〉 272
第二回：「飛向藍天的恐龍」 289
第三回：「大熊貓觀賞記」、「國寶—大熊貓」 309
後 記 331
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