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| 內容簡介： |
本書特色：
◎臺灣教育家吳英長教授，留給教育界最實用的專家教師養成指南！
◎深入剖析三十個教學現場，展現教師專業自主的必讀書籍。
本書收錄臺灣教育家吳英長教授及其學生所撰寫的三十個教學案例，每個案例包含教學現場敘述、教師內在省思與第三者評論三個部分，以教學案例的形式與讀者分享、省思與互動，並在每個案例後面親自詮釋、評論，融貫深厚的理論與實務基礎，剖析教學案例出神入化，教學研究者與實務工作者皆能從中獲得深刻啟發。
本書是吳教授多年教學、研究的成果結晶，期盼藉由此書協助每位教師提升專業、展現自信，成為專業自主的專家教師，向社會大眾展現教師專業面貌。此書也見證吳教授三十年如一日的春風化雨，以及這段師生之間教學相長、交流回饋的動人情誼。
名家推薦（照姓氏筆畫排序）
邢小萍臺北市新生國民小學校長
江福佑新北市板橋區板橋國小閱讀推動教師
沈羿成苗栗縣課程督學
林文虎臺北市家長成長協會創會理事長
洪文瓊國立臺東大學語文教育研究所退休副教授
柯華葳國立中央大學教授
高明美兒童文學工作者
唐忠義高雄市竹滬國小校長曾榮獲104年教育部校長領導卓越獎
陳雅鈴國立臺東大學附小教師
高敬文國立屏東教育大學初等教育學系退休教授
張民杰國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處
楊茂秀財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會董事長
溫美玉國立臺南大學附設實驗國民小學教師
劉唯玉國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授兼系主任
藍孟祥曾任臺東師範學院初等教育學系講師
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| 關於作者： |
吳英長（1948-2006）
臺灣教育家，生於雲林，政治大學教育研究所博士，曾任教花蓮縣花崗國中與壽豐國中、屏東師專。在臺東師專（今臺東大學）服務近三十年，開設過的課程中最具特色的為「教與學的心理學基礎」、「社會領域教材教法」及「教育實習」，內容豐富有料、上課幽默風趣，且願意花時間與學生討論，令人如沐春風，指導過的學生任教於全省各地。
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| 目錄：
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左師序 我從英長身上學到的事／左榕
推薦序 不一樣的臺東—懷念吳英長老師／亮軒
作者序 寫在這個專欄前／吳英長
輯一：新手上路──專家教師的起點
菜鳥老師的第一堂課
*老師也會緊張！／張維珊
*打開故事匣子：新手教師的護身符／郭娉如
我的教學初旅／許家綺
課上不完，怎麼辦？／吳英長
老師，該你換位子啦／吳英長
教室裡的「希望工程」
*健忘的小孩／賴姿玲
*重新尋得希望／李湘霖
輯二：班級經營──教室情緒地圖
老師說話不算話／陳季平
比生氣更重要的事／吳英長
描繪教室的情緒地圖／沈羿成
教室裡的幽默功課／吳英長
師生雙贏總在接納情緒之後／吳英長
輯三：班級經營—教室裡的乾坤
教室裡的推手／沈羿成
處理衝突，與孩子一國／沈羿成
介入教室的爭執／沈羿成
我愛我的教室／沈羿成
扭轉教室的乾坤／吳英長
老師，我要上廁所！／黃景陽
老師的話，唯命是從？
*餵飽「史努比」／左榕
*老師不支持，班長難為／吳婉琳
導入增強原理，大家求進步／徐培芳
輯四：人生功課—教室裡的生命習題
作業也是一種人生功課／沈羿成174
老師的爸爸也賭博／黃靜惠182
西瓜成熟時／張清斗192
受傷的天使
*師生準備好，迎接受傷小天使／吳英長201
*開學週的故事／周英嬌203
教室裡的生命習題／吳英長
輯五：教學策略—專家教師的錦囊妙計
教室中的兩性翹翹板：以衛生棉教學為例／沈羿成
哪一個數比較大？／沈羿成
我把面積計算變成問題探索了／沈羿成
為什麼要學機率？／吳英長
念小說學數學／吳英長
如何詮釋教材，發展統整課程／吳英長
輯六：案例教學法—專家教師的主動學習
經驗是最好的老師嗎？／陳家凌
案例是促進思考或提供典範？／吳英長
我如何利用案例融入教學／邢小萍
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