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| 編輯推薦： |
逐个击破大纲考点；
完美备考复习资料即为真题；
白热化冲刺即为熟练做真题；
离开了真题，将不会赢取这场考试战场！
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| 內容簡介： |
本套丛书严格按照管理类专业学位硕士研究生联考（MBA、MPA、MPAcc、MEM 、MTA、MLIS、MAud）最新考试大纲的要求，由资料辅导专家编写而成。逻复习冲刺阶段最好的辅导书莫过于历年真题，最好的复习方法就是反复琢磨历年真题。作者首先对联考考纲改革以来的真题进行了汇编，便于考生自我检测；然后对历年真题逐题进行详细解析，帮助考生迅速理清解题思路，找准解题技巧,突出重点、突破难点。在此基础上，作者结合真题，对考试大纲的重点内容做了梳理，并归纳出历年真题的特点、变化、趋势。最后作者以真题为鉴，精心设计了2套高质量的全真模拟试卷,全面覆盖联考考点,帮助考生实战演练，有针对性低查缺补漏，提高应试水平。
本书的真题解析重在分析试题结构，并且对于各个选项逐项解析，点拨解题思路与技巧；全真模拟试卷难度与真题接近且略高于真题，重在提升实战能力和应试技巧。本书非常适合管理类硕士联考考生考前冲刺使用。
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| 關於作者： |
陈君华
复旦大学博士，同济大学哲学系副教授，全国深受学生欢迎的管理类和经济类硕士联考写作指导专家。陈君华从事管理类和经济类专业学位硕士联考考前教育多年，教授的学员数万人。他以精彩实用的课程和教材，深得广大学员的爱戴和佳评，奠定了自己在管理类专业学位硕士联考写作辅导界的顶尖地位。
其所著作的《MBA、MPA、MPAcc联考综合能力写作高分指南》和《MBA、MPA、MPAcc联考综合能力写作临考冲刺》成为管理类和经济类专业硕士联考的必备教材，销售过7万册。
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| 目錄：
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上篇 论证有效性分析
第一章 真题解析３
２０１６年１月真题解析６
２０１５年１月真题解析１０
２０１４年１月真题解析１４
２０１３年１月真题解析１７
２０１３年１０月真题解析２１
２０１２年１月真题解析２４
２０１２年１０月真题解析２７
２０１１年１月真题解析３０
２０１１年１０月真题解析３４
２０１０年１月真题解析３７
２０１０年１０月真题解析４０
２００９年１月真题解析４４
２００９年１０月真题解析４７
２００８年１月真题解析５０
２００７年１月真题解析５３
２００６年１月真题解析５７
２００５年１月真题解析６０
２００４年１月真题解析６３
２００３年１月真题解析６６
第二章 考点归纳６９
第一节 概念问题７０
第二节 论据问题９２
第三节 推理问题１０５
第四节 预设问题１２８
第五节 结论问题１４７
第六节 类比问题１６３
第七节 归纳问题１６８
第八节 归因问题１７８
第九节 条件问题１８４
第三章 模拟试题１９２
第一节 模拟试题１９３
第二节 参考答案１９５
下篇 论说文
第一章 真题解析２０１
２０１６年１月真题解析２０２
２０１５年１月真题解析２１２
２０１４年１月真题解析２１６
２０１３年１月真题解析２２４
２０１３年１０月真题解析２２６
２０１２年１月真题解析２２８
２０１２年１０月真题解析２３０
２０１１年１月真题解析２３１
２０１１年１０月真题解析２３４
２０１０年１月真题解析２３６
２０１０年１０月真题解析２３９
２００９年１月真题解析２４１
２００９年１０月真题解析２４４
２００８年１月真题解析２４５
２００８年１０月真题解析２４８
２００７年１月真题解析２５０
２００７年１０月真题解析２５２
２００６年１月真题解析２５４
２００６年１０月真题解析２５７
２００５年１月真题解析２５９
２００５年１０月真题解析２６４
２００４年１月真题解析２６６
２００４年１０月真题解析２６９
２００３年１月真题解析２７０
２００３年１０月真题解析２７１
２００２年１月真题解析２７３
２００２年１０月真题解析２７５
２００１年１月真题解析２７６
２００１年１０月真题解析２
２０００年１月真题解析２８１
２０００年１０月真题解析２８５
１９９９年１月真题解析２８６
１９９９年１０月真题解析２８７
１９９８年１月真题解析２８９
１９９８年１０月真题解析２９０
１９９７年１月真题解析２９１
１９９７年１０月真题解析２９２
第二章 考点归纳２９３
第一节 联考论说文常考主题２９４
第二节 常考人生主题提纲汇粹２９７
第三节 常考管理主题提纲汇粹３００
第三章 模拟试题３０７
第一节 模拟试题３０８
第二节 参考答案３０９
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| 內容試閱：
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2016年1月真题解析
一、认真读题
现在人们常在谈论大学毕业生就业难的问题，其实大学生的就业并不难。据国家统计局数据，2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺。据报道，近年长三角等地区频频出现用工荒现象，2015年第二季度，我国职位空缺与求职人数的比率为1.06，表明劳动力市场需求大于供给。因此，我国的大学生其实是供不应求的。
还有，一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业，再说大学生就业难，就没有道理了。
实际上，一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不相适应，或对就业岗位的要求过高。因此，只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生的就业难问题将不复存在。
总之，大学生的就业并不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重。
二、逻辑结构
上述题干的推理论证过程大体呈现出这样的逻辑结构：
结论：大学生的就业不是什么问题，大可不必为此顾虑重重。
论证1：2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺。
论证2：近年长三角等地区频频出现用工荒现象，2015年第二季度，我国职位空缺与求职人数的比率均为1.06，表明劳动力市场需求大于供给。
论证3：大学生受教育程度高，因此整体素质也就越高，适应能力也就越强，比其他社会群体也就更容易就业。所以，说大学生就业难没道理。
论证4：一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不相适应，或对就业岗位的要求过高。
论证5：只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生的就业难问题将不复存在。
三、逻辑问题
上述题干在推理论证过程中至少存在这样一些逻辑错误或漏洞：
1）几年前的数据不能说明现在的情况。也许2011年刚好是罕见的退休低谷，而2012年又是少有的退休高潮，所以才造成了2012年劳动人口比2011年剧减345万的偶然现象。而现在每年的退休人数又基本趋于正常和平缓，因此劳动力也并没有出现短缺。
2）2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，推不出我国劳动力的供应就从过剩变成了短缺。也许原来的劳动力就过剩几千万呢？这样即使减少了345万，现在的劳动力仍然是过剩的，于是，大学生依然要面对这些过剩的劳动力所造成的就业竞争压力。
3）长三角只是中国的一部分，因此不能以偏概全地推出整个中国所有地区都出现了用工荒。也许中国更广阔的东北、华北、华中、华南以及整个西部地区因为经济不景气等原因呈现的是相反的下岗潮失业潮呢？所以，中国大学生的就业说不准总体上还是很困难的。
4）长三角的用工荒也许只是一些民工的用工荒，甚至荒的是一些连民工都不愿意干的很苦很累、工作环境恶劣、薪酬很低的工种。这样的工种，当然就更加不适合于大学生就业。
5）就算我国职位空缺与求职人数的比率为1.06，就算空缺的职位也不是民工类的低级工种，但也许空缺的职位大都是一些需要多年工作经验的中高层管理人才、或需要硕士博士以上高深专业知识的科研人才，而真正适合于普通大学毕业生的岗位却仍然是供远大应求的。
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