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內容簡介： 《小学教育基础》是安徽省教师教育联盟组织编写的教师教育专业系列教材之一，读者群主要设定在各师范院校小学教育专业学生、参加小学教师资格考试的社会人员、在职小学教师继续教育者。本书从适应我国教师教育进一步改革和发展的需要出发，在总结以往教育学课程教材建设经验的基础上，结合小学教育专业特点和小学教师的实际要求，参照《小学教师专业标准（试行）》、《教师教育课程标准（小学）》和国家《教师资格考试笔试大纲（小学）》三个文件的内容标准，力求反映教育理论和教育实践的新成果，向小学教育专业师范生和相关读者提供一些教育现代化的信息。内容上以实践主线，理论精练，融于案例；小学教育领域为主，通识性知识为补充。 目錄： 第一章 理解小学教育 1 一、小学教育与小学教育学 1 二、小学教育的历史演进 11 三、小学教育的功能 16 四、小学组织与运行 23 第二章 小学教育的对象：小学生 32 一、小学生的身心发展 35 二、小学生的社会地位 50 三、小学生在教育活动中的地位 54 第三章 小学教育的实施者：小学教师 63 一、教师职业 63 二、小学教师的责任与价值 74 三、小学教师的专业发展 80 第四章 小学教育的内容：课程 103 一、课程概述 103 二、我国基础教育课程改革与发展趋势 113 三、课程标准与学科 121 四、小学综合课程与综合实践活动 136 第五章 小学课堂教学 151 一、小学课堂教学基本理论 152 二、小学课堂教学过程 160 三、 小学课堂教学设计 170 四、小学课程教学策略 181 五、小学教学评价与反思 192 第六章 小学德育 215 一、德育概述 215 二、小学德育的目标与任务 223 三、小学德育的内容 226 四、小学德育的过程 230 五、小学德育的原则 236 六、小学德育的途径与方法 242 第七章 小学班主任与班级管理 254 一、小学班主任 254 二、班级管理 261 三、小学班级活动的组织与管理 269 四、课外活动的组织与管理 284 五、小学生安全教育 290 第八章 小学教育科学研究 303 一、什么是小学教育科学研究 303 二、教育科学研究的过程 309 三、小学教育科学研究常用方法 318 参考文献 332 后 记 335

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