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| 編輯推薦： |
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本书系2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目大学学科文化的冲突与融合（12YJC880126）研究成果。
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| 內容簡介： |
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本书研究交叉学科发展的内在障碍因素，即学科文化的冲突。通过解析学科文化的内涵、差异，揭示不同学科间学科文化冲突的情境和表现，寻找学科文化融合的钥匙，为推进中国大学交叉学科的发展提供理论支撑。
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| 關於作者： |
胥秋，重庆人，江汉大学教育学院讲师。2010年毕业于华中科技大学教育科学研究院高等教育学专业，获得教育学博士学位。研究方向为高等教育理论。在《高等教育研究》、《现代教育管理》、《黑龙江高教研究》等期刊上发表多篇论文。
主持完成湖北省教育科学十二五规划2011年度重点课题学科融合视角下的大学学科组织结构变革、武汉市市属高等学校教学研究项目2011年度一般课题工作过程导向教学模式的实施过程、效果及问题。
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| 目錄：
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第一章导言
第一节问题的提出
第二节研究意义
第三节文献综述
第四节研究方法
第五节研究思路
第二章大学学科文化的内涵及其影响因素
第一节对学科与文化的认识
第二节学科文化的内涵
第三节学科文化的特点
第四节学科文化的影响因素
第三章大学学科文化的差异
第一节 学科文化差异的认识维度
第二节 学科文化差异的表现对几个典型学科的调查
第三节学科文化差异的本质
第四章大学学科文化的冲突
第一节学科文化冲突的含义
第二节学科文化冲突的情境与表现
第三节学科文化冲突的影响
第五章大学学科文化的融合
第一节学科文化融合的含义
第二节学科文化融合的可能性
第三节以组织结构变革促进大学学科文化融合
第四节以人才培养创新促进大学学科文化融合
第五节以学术制度完善促进大学学科文化融合
第六章结语
附录访谈提纲
参考文献
致谢
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