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| 內容簡介： |
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金贞姬、史利平编*的《迈向智慧课堂--幼儿园 多媒体教学的理论与实践》分为基础篇、应用篇、技 巧篇和案例篇。在基础篇中，详细地介绍了智慧课堂 的内涵和特征、多媒体技术和多媒体教学的含义特征 和利弊；在应用篇中，总结归纳了当下幼儿教育中多 媒体技术应用的具体策略；在技巧篇中，主要阐述了 如何设计多媒体课件（界面的设计、各种媒体的设计 、交互的设计、导航目录的设计），制作多媒体课件 原则、步骤、模型及十种技巧；在案例篇中，按照小 、中、大班幼儿的不同年龄特征，结合语言、数学、 社会、科学和主题等活动，利用多媒体技术设计出八 个教学活动案例，并将之运用于实践活动中。
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| 目錄：
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基础篇
一、智慧课堂的内涵和特征
（一）智慧课堂的内涵
（二）智慧课堂的层次及特征
二、多媒体教学概述
（一）多媒体的含义及构成系统
（二）多媒体技术的特征
（三）多媒体教学含义
（四）多媒体教学的利与弊
三、多媒体技术与幼儿教育整合的必要性
（一）多媒体技术与幼儿教育的整合是目前幼儿教育的现实诉求
（二）多媒体教学对幼儿教育的意义
四、多媒体技术与幼儿教育整合的可能性
（一）多媒体技术与幼儿教育整合的技术基础
（二）多媒体技术与幼儿教育整合的现实基础
应用篇
一、幼儿教育中多媒体技术的应用策略
（一）幼儿教育中多媒体技术的情境策略
（二）幼儿教育中多媒体技术的交互策略
（三）幼儿教育中多媒体技术的模拟策略
二、多媒体技术对目前幼儿教育的影响
（一）多媒体技术对幼儿园教育体制的影响
（二）多媒体技术对幼儿园教学模式的影响
（三）多媒体技术对幼儿园教育的影响
三、幼儿教育中多媒体应用存在的问题及原因分析
（一）幼儿教育中多媒体应用存在的问题
（二）幼儿教育中多媒体应用存在问题的原因分析
四、幼儿教师如何利用多媒体辅助教学
（一）了解幼儿的认知结构，合理设计多媒体教学
（二）把握幼儿的学习风格，有针对性地进行教学
（三）课件的制作应做到科学合理，注重教学效果
（四）综合运用多媒体教学手段，积极为教学内容服务
（五）给幼儿提供可操作的机会，充分发挥幼儿的创造力
技巧篇
一、关于多媒体课件的基础知识
（一）课件与教学软件的区别
（二）多媒体课件的概念
（三）多媒体课件的特征
（四）多媒体课件的分类
（五）多媒体课件的结构
（六）多媒体课件的设计与制作的原则
（七）多媒体课件设计和制作的步骤
二、如何获取和编辑多媒体课件素材
（一）文本素材的获取和制作
（二）图形、图像素材的获取和制作
（三）音频素材的获取和制作
（四）视频、动画素材的制作技巧
三、如何设计多媒体课件
（一）设计多媒体课件界面的技巧
（二）如何设计多媒体课件的媒体素材
（三）如何设计多媒体课件的交互效果
（四）如何设计多媒体课件的导航目录
（五）幼儿多媒体课件设计的注意事项
四、制作多媒体课件的十种技巧
（一）如何设置文字的超链接
（二）如何用Power Point巧做特效字幕
（三）如何解决课件中的菜单问题
（四）如何用Power Point制作动感按钮
（五）文字的出现与课堂讲演同步
（六）如何在播放幻灯片的过程中进行画图
（七）如何设置热键超文本链接
（八）如何在Power Point中调用Authoiware文件
（九）如何在Power Point中调用Flash文件
（十）如何在Power Point中灵活调用MPEG文件
案例篇
一、小班多媒体教学设计
（一）《小蛋壳》教学设计
（二）《认识形状》教学设计
二、中班多媒体教学设计
（一）《别说我小》教学设计
（二）《植树节》教学设计
三、大班多媒体教学设计
（一）《我从哪里来？》教学设计
（二）《我该怎么办？》教学设计
四、幼儿园多媒体教学的注意事项
（一）幼儿园多媒体教学七要
（二）幼儿园多媒体教学四忌
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