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| 內容簡介： |
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《适于脑的课堂教学探索与实践》基于适于脑的课堂教学策略研究的研究成果与教师的大量实践经验，以论文、案例的形式呈现。书稿精选了90余篇文章，分为综合篇与学科篇（包括语文、数学、英语、文综、理综），主要围绕课题的五个维度（学为主体、教为主导、思为主线、练为主攻、效为主旨）和一个工具（思维导图）来撰写，梳理了研究成果，总结了实践经验，以构建适于脑的课堂模式。
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| 目錄：
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引论
谈适于脑的课堂教学策略
落实五主教学策略，构建适于脑的课堂
语文
教学思考
尊重学生个体差异，落实课堂分层教学
浅谈思维导图在初中语文复习课中的应用
全脑教学与写作的连接点
中学语文课堂的提问艺术
泽润书香，为阅读奠基
浅谈小学生有效课外阅读策略指导
全脑教育下识字教学之随文识字
评识字教学课《画家与牧童》
低段全脑识字之无厘头
全脑教育理念下的小学语文教学方法初探
用眼脑直映的方式提高学生的记忆力
掬山间水月，袭满衣花香
关于语文教学中激发学生想象力的一点思考和尝试
全脑教学下的高效语文课堂高效背诵和高效识字
浅谈语文教学中思维导图的运用
弱水三千，只取一瓢饮
致力于培养学习兴趣，构建活力生态课堂
教学案例
课堂参与师先行
让荆轲在学生的心底活过来
以《荆轲刺秦王》人物分析课为例
全脑理念指导下的高段阅读课语言文字运用方法初探
让思维的火花在语文课堂上碰撞
舌尖上的作文
全脑教学模式在语文古诗文背诵、默写板块的尝试
数学
教学思考
对数学分层教学的思考
全脑课堂下的应用题也如此美丽
促进学生空间想象能力发展的思考
一例三练的数学课堂模式的浅析
浅谈小学数学游戏课在全脑记忆教学中的应用
一例三练在数学命题课中的应用
全脑课堂下的概念教学以倍的认识为例
教学案例
如何把冷饭炒熟
应用从学生身边的实例开始
解一元不等式复习课中教师如何导学案例
学为主体之导学在复习课中的运用
同分母分式加减
有的放矢，促进学生空间想象能力的发展
思为主线直抵知识本质
英语
教学思考
全脑开发，激趣英语
全脑学习力在英语阅读教学中运用的思考
浅谈全脑教学在小学英语课中的实施
浅析全脑教育在小学英语对话课堂中的应用
全脑教学之融生活于英语教学
思维导图在小学英语写作中的作用
浅谈思维导图在小学英语课堂上的应用
思维导图在小学英语阅读教学中的应用
谈思维导图在小学英语单词教学中的运用
思维导图串起快乐的卓越课堂
开展全脑训练，提高学习效率
全脑教育在英语阅读教学中的运用
教学案例
核心素养在英语故事教学中的运用以人教版英语教材
五年级上册第四单元Letsread"教学为例
创设情境教学，开发全脑记忆以人教版英语教材七年级
上册第五单元Doyouhaveasoccerball？听说课为例
舌尖上的英语
米饭的前世今生
全脑教学下的情境教学
乐教易学，善教乐学
以willpeoplehaverobots？阅读课教学为例
适于脑的高效课堂建设策略研究之英语听说课的运用
原来学生对英语还是有感情的
Wecandoit！教学案例及分析
文科综合
教学思考
浅谈思维导图在历史教学中的作用
浅谈思维导图在高中历史教学中的运用
以中国古代的政治制度为例
高中思想政治课教学中的思维导图运用
有一种教育叫放手学生成长自主评价模式之尝试
教学案例
经济生活教学案例
唯物辩证法的实质与核心
地球切割面的教学
全脑学习与开放性课堂
理科综合
教学思考
思维导图在化学课中的应用
全脑教育下的化学美育
基于脑科学的信息技术教学在收放之间
浅谈知识框架在物理复习课中的构建
思维导图在物理教学中的应用
以问题引导的高效课堂
教学案例
氯水到底是什么？
干电池原来是这样的
适于脑的课堂建设策略之体验式学习
信息技术课程与语文学科之间的整合
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