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編輯推薦: |
于漪老师谈及课堂教学时,经常说课要上得一清如水;谈到教师的知识储备,她早先说要给学生一杯水,教师先要有一桶水,后来又把一桶水发展为长流水;在谈到教育的功能时,她非常喜欢用滴灌这个词,滴灌学生的心灵,滴灌学生的智性和德性,类似的话,在她的文章里也好,演讲中也好,总是经常出现的,也还离不开一个水字。于漪老师的教育思想、语文思想,假如方之于物,什么才是*合适的呢?想来想去,其实还就是这个水字。不知道是不是巧合,于漪老师的名字里也有水;漪者,波纹也,风生而水起,水动而波兴,感天地之气息,动于中而形于外,遂至荡漾迭推,绵延广被。
水是至纯的,真正的教育就应该如水,纯粹洁净,远离污染,拒绝添加剂。唯其如水,方能涓涓滴滴,润泽心灵;唯其如水,方能载歌载舞,使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。在我看来,于漪老师的教育观,其实说到底就两个字,一个就是爱,一个就是人,合在一起就是仁者爱人。
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內容簡介: |
《于漪知行录》是于漪老师教育思考的精华记录,分为精神成长、教育心得、处世智慧、励志之语、学习之道等十个主题,每个主题按照相应的内涵再分为若干小节。这些丰富的主题涵盖了教育的方方面面,具有启迪智慧和增长学识的积极作用,对于广大一线教师有极强的针对性和指导意义。
全书有大量于漪老师的珍贵照片首次面世,配以精彩的图注,图文并茂,适合现代人快节奏的阅读方式。书中以二维码的形式链接于漪老师部分精彩的演讲视频,使读者在阅读精华内容的同时,可以欣赏到于漪老师极富个性和魅力的演讲,对于广大一线教师来说有较好的指导作用。更加难得的是,正文内容旁,我们还可以欣赏到于漪老师对其教育思考进行批注的珍贵手迹。
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關於作者: |
于漪,教育家,上海市杨浦高级中学名誉校长。被评为首批特级教师,首批全国教书育人楷模,全国劳动模范,享受国务院政府特殊津贴。长期从事语文教学,把知识传授、能力培养、智力开发、情操陶冶融为一体,形成独特的教学风格。专注基础教育研究,倾力培养青年教师。著作有《于漪文集》(6卷)、《于漪新世纪教育论丛》(6卷)、《于漪教育视点丛书》(4卷)、《教育的姿态》《语文的尊严》等。
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內容試閱:
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精彩内文:
1. 当崇高的使命感和对教材的深刻理解紧密相碰,在学生心中弹奏的时候,教学艺术的明灯就在课堂里高高升起。
2. 教学灵活绝非随心所欲,灵活的目的只有一个:让学生学得愉快,学得扎实,更有效地实现教学目标。
3. 教学就其本质而言,是教师把人类已知的科学真理创造条件转化为学生的真知,同时,引导学生把知识转化为能力的一种特殊形式的认识过程。关键在于引导这两个转化。施教之功是:贵在引导,要在转化,妙在开窍。
4. 与其说我做了一辈子教师,不如说我一辈子学做教师。
5.一件件具体的事让我不断地照镜子,洗涤自己的灵魂。人总要有人的样子,在任何情况下,要有颗善良的心,不能为自己为私利而加害别人。
6.今天的教育就是明天的国民素质。
7. 教育,一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着祖国的未来。
8. 你既然选择了当教师,你就选择了高尚,你就必须用高尚的标准来要求自己,用一个人民教师的良知来告诫自己,自己是教师,和市侩不一样,不能把教书当生意做,从学生身上揩油;把知识当商品贩卖,捞取高额回报。如果那样的话,一名教师的道德行为底线就崩溃了。
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