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| 內容簡介： |
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本书对教师职业生涯规划概念进行了新界定；提出了“以教师发展为本”、“系统—整合”和“资源共享”规划与管理新理念；论述了规划与管理的理论基础，突破了以往实然划分从应然角度划分教师职业发展规划目标；运用相关理论提出了发展策略。
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| 目錄：
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前言
**章??导论
**节??教师职业生涯规划与管理的基本概念
第二节??教师职业生涯规划与管理研究的背景与动因
第三节??教师职业生涯规划与管理的基本理念
第四节??教师职业生涯规划与管理的意义
第二章??教师职业生涯规划与管理的理论基础
**节??教师职业生涯规划与管理的基础理论
第二节??教师职业生涯发展阶段理论
第三章??中小学教师职业生涯发展的影响因素
**节??中外学者关于教师职业生涯发展影响因素的研究
第二节??中小学教师职业生涯发展的个人因素分析
第三节??中小学教师职业生涯发展的组织因素分析
第四节??淮安市高中教师职业生涯发展影响因素分析
?D?D基于淮安市六所高中的调查
第四章??中小学教师职业生涯规划的内容、步骤与方法
**节??中小学教师职业生涯规划的分类与制定原则
第二节??中小学教师职业生涯规划的基本步骤与基本内容
第三节??中小学教师职业生涯规划的操作方法与策略
第五章??中小学新任教师职业生涯发展规划与管理
**节??中小学新任教师概述
第二节??中小学新任教师职业生涯规划的内容与发展任务
第三节??中小学新任职教师职业生涯发展的管理策略
第六章??中小学成熟教师职业生涯规划与管理
**节??中小学成熟教师概述
第二节??中小学成熟教师职业生涯规划的内容与发展任务
第三节??中小学成熟教师职业生涯的发展路径与管理策略
第七章??中小学专家型教师职业生涯规划与管理
**节??专家型教师概述
第二节??中小学专家型教师职业生涯规划的内容与发展任务
第三节??中小学专家型教师职业生涯发展的管理策略
第八章??中小学教师职业生涯发展的个体策略
**节??坚持终身学习
第二节??强化教学反思
第三节??开展教育行动研究
第九章??中小学教师职业生涯发展的组织策略
**节??实施人本管理
第二节??强化校本教师培训
第三节??加强校本教研
第四节??建设学习型组织
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