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| 編輯推薦： |
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本书紧扣新课标，在内容上力求新奇、新颖，以使广大学生在趣味横生的阅读中学到更多的知识、领会更多意境、提高行文构思能力，使小读者自觉养成热爱写作的好习惯。
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| 內容簡介： |
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此书汇集小学阶段各种文体的精品作文，给学生提供*全*很好的作文学习范本，为学生的作文学习指引方向。科学、详尽的分类，新颖、实用的编排，使读者能快速地查到自己想要的作文类型，让学生的作文学习更便捷。此书由全国数百位名师专家组成编写团队，广泛调研各地名校，充分收录优等生*新的作品，给你提供*权威的写作范本。
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| 關於作者： |
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邓敏华,女，汉族，35岁，编辑，毕业于天津外国语大学，汉语言文学专业。
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| 目錄：
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奶奶的声音…“????…67
意想不到的礼物………????…68
将减肥进行到底………．1?69
黄金时间的风波………????-?70
妈妈和我………．．????…71
我与父母的“战斗”……????…73
家庭笨蛋节…”????…74
给爷爷解闷…“．1?75
?l区亘剪{
吸管和土豆的碰撞……????…77
军训…．????…78
当模特……”????…79
发生在考场里的一件事…………80
放学前的三部曲………????-?82
放风筝比赛…．．????…83
五道数学题…．．????…85
老师，您还好吗…………????…86
同学之间………．．．1?87
对手…．????-?89
开学第一天…．．????…90
举手难……“????…91
????—◆
第三章缤纷美景
吐鲁番见闻…．．????…94
叵圣风1
夏天的中午…．．????…96
洁白的冬天…．．????…97
秋天的水榭…．．????…98
冬天的雪痕…．．????…100
秋天，我爱你…一????…101
冬天的早晨…．．????…102
秋天，我想留住你………????…103
冬天．????…104
秋天是一幅画．．????…105
春绘．????…106
夏之语……．．????…107
匦泺i
雪……．????…109
神奇的日出…．．????…110
望星空……．．????…111
夏夜的星空…．．????…112
雪……．????…113
日??落．????…115
可爱的云彩…．．????…116
早春细雨……．．????…117
暖??阳…．????………．118
暴雨…．????………．119
霞………．????………．120
彩虹…．????…-?121
梦幻般的云雾．．????………．122
十五的月亮…．．????………．123
匿互玩；
黄昏的大海…一????………．125
游白帝城………一????………．126
春游翠山………．．????………．127
迷人的石林…．．????………．128
愉快的新西兰之旅……………129
忘不了家乡的湖………………131
游览鼓山………-．-?132
古城山头………．．????………．133
游圆明园遗址一????………．135
埃菲尔铁塔…．．????………．136
维也纳之行…．．????………．137
藏冢风景线…一????…-?138
匿至美{
小河风情………一????………．140
东湖的秋天…．．????………．141
游九龙口………．．????………．142
游石人子沟…一????…-?144
l》囤??.?CONTENTS----------
小河美景图…一????146??家乡的碛坝…????…一147
第四章状物窗口
I匡堡精j
我的朋友——交子鸟…………150
?I匦望精j
可爱的“黑虎”．．????………．152
小狗“棒棒”…一????………．153
可爱的獭兔…．．????………154
可爱的小牛犊一????………．155
我与乌龟的“亲密接触”………156
老鼠的自述…．．????………．158
可爱的蜗牛…．．????………．159
啄木鸟……．．????………．160
家有傻狗………一????………．161
温暖幸福的乌鸦一家…………162
我的喜鹊朋友一????………．163
给小蝌蚪换个家
????—————————b
??I植物画苑l
校园里的梧桐树
????……．．165
????……．．167
杜鹃…．????…172
刺人草……“????…173
菊花…．????…174
一只水蜜桃…．．????…175
家乡的柰果…．．????…176
荔枝…．????…177
我爱家乡的大鸭梨……????…178
我最喜欢的花一????…179
这迷人的菊…．．????…181
雨后荷花………“????…182
瞳堑写：
小熊照相………“????…184
电冰箱……一????…185
小口琴……．．????…186
北京的高压水银灯……????…187
珍贵的“不倒翁”………????…189
奇特的台灯…．．????…190
我的“小银行”一????…191
黑骏马……”????…193
大肚弥勒佛…“????～194
我的“随身宝贝”………????…195
我的小木偶…“????…196
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| 內容試閱：
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写作能力是每个学生必须具备的基本能力。培养进而提高学生的写作能力和水平是当今中小学语文教学中最重要的教学目标和任务之一。实践证明，多读多写、已读促写、读写结合是我们增强语文应用能力、全民提高语文素质的有限途径。 阅读对于写作的帮助很难用几句话来概括。一个人写作水平的高低，与他的知识面、信息量、认识事物能力、分析问题能力、语言驾驭能力、写作技巧的掌握等等有密切的关系。这些能力的获取和提高，则大多来自于我们大量的阅读。 通过阅读，同学们还可以获取新的知识，感受新的体验，领悟新的情感，从而间接的丰富生活，感受生活，而这也是我们编写这套丛书的初衷和良苦用心。 文字风格上，庄重、诙谐兼备，典雅、通俗皆有，犀利、柔婉共体；既有明月松间照的清新，小荷才露尖尖角的柔美，大江东去的豪放，杨柳岸晓风残月的婉约......这正应了古人的两句话：文章自得方为贵，衣钵相传岂是真！ 本丛书在选编过程中，一直努力与各地小作者进行联系，以求得他们的支持，但犹如其中部分作者地址不详，或原就读学校发生变化未能取得联系。本书出版后，我们除保留他们的合法权益外，仍会积极与他们联系。
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