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編輯推薦： 21世纪高职高专立体化精品教材 学前儿童数学教育 主编： 田颖辉 宫莉 定价： ￥43.0元 书号： 978-7-5641-5761-6 印刷色： 双色 出版社： 东南大学出版社 出版时间： 2015年09月 內容簡介： 本书中的理论知识以阐述学前儿童数学的认知规律和特点为主，围绕教师如何引导学前儿童学习数学，学前儿童怎样学习数学，怎样促进学前儿童思维发展的主题设计编写了教育过程和方法，结合具体的教学案例对教育方法和策略进行解释和说明，尽量做到内容全面、要求明确、指导具体、便于操作，使学习者既能理解理论知识又能掌握实践方法。本书既有理论阐述，又有实例列举，保证了知识学习的系统性，有利于技能训练的操作性，实现了教、学、做为一体。 本书对学前儿童3～4岁、4～5岁、5～6岁各年龄阶段的数学教育进行了整体的设计，明确了不同年龄阶段的儿童数学教育的特点、目标、内容，以及每个教育内容具体的活动过程，具有较强的可操作性。 目錄： 第一章 学前儿童数学教育概述 第一节 学前儿童数学教育的意义 第二节 学前儿童学习数学的特点 第二章 学前儿童数学教育的理念、任务及原则 第一节 学前儿童数学教育的理念 第二节 学前儿童数学教育的任务 第三节 学前儿童数学教育的原则 第三章 学前儿童数学教育的目标与内容 第一节 影响确定学前儿童数学教育目标的因素 第二节 学前儿童数学教育目标的划分 第三节 制定学前数学教育目标的原则 第四节 学前儿童数学教育目标的表述 第五节 学前儿童数学教育目标的内容 第六节 学前儿童数学教育的内容 第四章 学前儿童数学教育实施的形式与方法 第一节 学前儿童数学教育的活动形式及教育案例 第二节 学前儿童数学教育的方法 第三节 学前儿童数学教育的环境与材料 第五章 学前儿童数学教育活动的设计与实施 第一节 学前儿童数学教育活动设计概述 第二节 学前儿童数学教育活动设计的基本过程 第三节 学前儿童数学教育活动的组织与实施 第六章 数字游戏 第一节 数学游戏概述 第二节 数学游戏的条件 第三节 数学游戏设计的内容与组织 第七章 学前儿童感知集合教育 第一节 集合及集合的相关概念 第二节 学前儿童感知集合的意义与发展 第三节 学前儿童感知集合的教育 第八章 学前儿童感知数概念和运算的教育 第一节 数的基础知识 第二节 学前儿童数概念和运算的发展阶段及特点 第三节 计数与应用题 第四节 10以内基数与序数的教育 第五节 数的组成 第六节 10以内数的认读与书写 第七节 10以内数的加减运算教育 第九章 学前儿童感知量的教育 第一节 量及量的相关概念 第二节 学前儿童量概念的发展过程和特点 第三节 学前儿童认识量的教育 第十章 学前儿童几何形体的教育 第一节 关于几何图形的一些基本概念 第二节 学前儿童认识几何图形的发展过程和年龄特点 第三节 几何图形的教育 第十一章 学前儿童空间方位与时间概念的教育 第一节 学前儿童空间方位概念的教育 第二节 学前儿童时间概念的教育 第十二章 学前儿童数学教育的评价 第一节 学前儿童数学教育评价概述 第二节 学前儿童数学教育评价的方法 第十三章 学前儿童数学教育的计划和记录 第一节 学前儿童数学教育的阶段性计划 第二节 学前儿童数学教育的具体活动计划 参考文献

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