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內容簡介： 本书可大体分为三部分，前五章重点讲解理论，包括教学简述，需求分析，教学策略，教学方法和现代英语教学的“后方法时代”等，对这些理论的阐释为英语教学实践与发展的探究奠定了基础。第六章至第十二章则针对英语知识、技能、网络、文化、情感教学以及自主学习、语言测试等理论及实践进行了全面讨论。 關於作者： 雷斌，男，1975年生，湖北荆州人，华中科技大学硕士，讲师，现任职于三峡大学外国语学院。从事大学英语教育十余年，喜爱钻研英语教学，多有教学科研论文发表于核心及省级刊物，主持和参与省级校级教科研项目多项。2005年赴澳大利亚昆士兰理工大学参与TESOL教育培训项目；2009年赴加拿大Simon?Fraser?University做访问学者，研究方向为英美文学中的救赎理想。 胡新颖，男，1979年7月生，2001年毕业于太原理工大学英语系，硕士研究生，讲师。2001年进入三峡大学外国语学院任教，2005年赴澳大利亚昆士兰理工大学进修TESOL 目錄： 前言 第一章现代英语教学简述 第一节现代英语教学的内涵 第二节现代英语教学的构成 第三节现代英语教学的理论基础 第四节现代英语教学的基本原则 第二章需求分析理论 第一节什么是需求分析 第二节需求分析的对象和分类 第三节需求分析的内容和过程 第四节需求分析之于现代英语教学的意义 第三章现代英语教学策略 第一节现代英语教育策略 第二节现代英语学习策略 第四章现代英语教学方法 第一节教学方法的内涵 第二节现代英语常用的教学方法 第五章现代英语教学的“后方法时代” 第一节后方法时代英语教学观 第二节后方法时代英语教学方法 第六章现代英语知识教学理论与实践 第一节现代英语知识教学理论 第二节现代英语知识教学实践 第七章现代英语技能教学理论与实践 第一节现代英语技能教学理论 第二节现代英语技能教学实践 第八章现代英语网络教学理论与实践 第一节现代英语网络教学理论 第二节现代英语网络教学实践 第九章现代英语文化教学理论与实践 第一节现代英语文化教学理论 第二节现代英语文化教学实践 第十章现代英语情感教学理论与实践 第一节现代英语情感教学理论 第二节现代英语情感教学实践 第十一章现代英语自主学习理论与实践 第一节现代英语自主学习理论 第二节现代英语自主学习教学实践 第十二章现代英语测试理论 第一节测试的作用和分类 第二节测试的原则和题型设计 第十三章现代英语教学的未来发展 第一节个性化教学 第二节ESP教学 第十四章英语教师与学习者的未来发展 第一节英语教师的角色与地位 第二节教师自身素养的培养与提高 第三节学生自身能力的培养与提高 参考文献

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