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內容簡介： 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。 目錄： 第一章现代教学理论指导下的课程定位1 一、?音乐学科的特殊性1 二、?关注音乐课堂的实践性20 三、?追求音乐教学的有效性27 第二章"以学定教，以教导学"的有效教学设计模式36 一、?教学设计与传统备课的区别36 二、?"以学定教，以教导学"的有效教学模式的教学目标40 三、?"以学定教，以教导学"的有效教学模式的教学设计前提46 四、?"以学定教，以教导学"的有效教学模式的教学设计52 第三章"以学定教，以教导学"的有效教学模式过程与方法60 一、?"以学定教，以教导学"的有效模式及教学过程60 二、?有效教学方法的选择76 三、?怎样设计有特点的"以学定教，以教导学"的有效教学方法79 第四章"以学定教，以教导学"的有效教学模式的教学评价88 一、"以学定教，以教导学"的有效教学模式评价原则88 ……

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