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本书完整地分析了创造性的主要内容，并附有通过学习获得创造性的成功案例和全球顶尖创意机构的行业金言。这些内容可以及时又全面地指导你挖掘自己的创造性及利用创造性解决问题的能力，你会在本书中找到有用的方法和完美的体验。
內容簡介：
本书为培养读者突破性思维提供了技能学习理论基础和强化策略，为读者在当今的商业竞争环境下培养和应用创造性思维解决问题提供了指导方法与练习技巧，具有借鉴意义。本书作者托马斯.沃格尔先生对创造力和创新思维具有扎实的理论研究基础，结合他在目前爱默生学院全球营销传播学和广告学专业讲授创造力和创造性思维课程和指导硕士课程的教研实践经验，使得本书理论与实践相结合、通俗易懂。
關於作者：
托马斯·沃格尔，爱默生学院副教授，德中美合资设计公司动线网络（Mediaman）的合伙创始人，曾在精信（Grey Global Group）、智威汤逊（J. Walter Thompson）等知名广告公司担任艺术总监和创意总监。他是著名的创意专家、顾问，也是活跃的演说家，还积极参与互联网、广告和多媒体领域的专题研究。他开发了高效的体验设计和在线交流模式，深入探讨了创造性、创造性思维与广告创意的应用，并积极发展教育计划、提供企业培训，以便提高学员的创造性、创造性思维和创新能力。。
目錄
目录第1章创造性新发现1创造性的传统定义2创造性风暴来袭6创造性真理7第2章什么是创造性10商业环境下的创造性12谁有创造性13创造性与自我认知15实践让人更聪明19第3章什么是创造性思维21创造性思维25大脑与创造性思维31第4章创造性思维方法40四阶段法43阿马布勒法44奥本斯-帕内斯法45设计思维法49第5章创造性思维技巧54头脑风暴57横向思维58逆向思维62分析方法64第6章创意评估66以直觉评估创意67创意评估标准70第7章创意沟通82将创意推向市场85创意沟通的重要性90沟通媒介92第8章创造性与办公环境100创造性与组织结构101创造性与办公空间106第9章创造性和经营理念120领导力的重要性129思想碰撞与能量流动132开放性空间的重要性133持续不断地批判134事后分析或接受失败135自由接受挑战137跳出广告圈子挖人才139挖掘员工的认知潜能140第10章保持灵活的头脑145创意高管的经验147突破性思维课程150附录A创意专家心得161附录B学生案例研究192作者简介219
內容試閱
从地球上出现人类以来，涌现出了多种不同形式和形态的创造性。不久以前，创造性的概念还只是一个简单存在的意识形态，不像今天这样有着明确的定义供人们探讨。然而，创造性在人类生活中一直发挥着重要的作用，其概念变得越来越重要了。人们可以在不同的领域和组织中感受到它的影响力。例如，当你在搜索引擎上键入关键词“创造性”的时候，就会出现大约159 000 000条结果。创造性的传统定义用传统的字典定义来解释“创造性”，那就是“具有创新的状态或品质”。可是，那是什么意思呢？为了做到深入浅出地了解其定义本质，可以进一步将其定义为：“超越传统观念、规则、模式、关系，创造有意义的新的观念、形式、方法、解释等的能力、独创性、先进性或想象力。”归根结底，它意味着创造性行为，是“利用创新能力的过程”。无数的字典定义了“创造性”以及由它派生出来的词汇，如“创新”“创造性思维”等词语，对它的独创性和想象力给予了“新颖”“自由”和“独特”的评价。对于传统的定义，到目前为止，《麦考瑞词典》（The Macguarie Dictionary）还进行了补充解释——“突破性”和“创新性”。“创造性”的核心意义是，将某个创意投入实践行动；有时它包括了将创意从想象变为现实的行动，或者只是意味着将一个创意提升到一个新的水平。创造性和实践行动应齐头并进，否则人类就无法继续生存。人类将自己想象出来的创意投入实践，从巴黎圣母院的建成到苹果手机的发明，创造了无数奇迹。历史上最伟大的思想家威廉?莎士比亚对创造性及其重要性进行了进一步的探索，他将创造性描述为“看到旧的东西会萌发新的想法”。有些人则将创造性描述为“打破壁垒，忽略先入为主的观念和恐惧”。创造性偶尔会和“胡摆乱弄”以及“玩弄创意”联系在一起，人们相信嬉戏玩耍和小打小闹可能带给我们某些解决问题的灵感。在音乐领域，创造性被定义为“倾听凌乱的韵律和模式”。例如，雷?查尔斯将福音歌曲与蓝调音乐结合在一起，创造了独特的音乐。还有一些人则持有十分极端的观点，他们认为创造性需要暂停理性甚至理智这种与生俱来的能力。这是因为创造性的本质不仅仅在于派生出新概念，还要找出它们之间不同寻常的联系。回想起来，创新过程的结果可能更理性。然而，绝大多数突破性创新思维来自那些不接受爱德华?德?波诺的“横向思维法”的人。从爱迪生的激进思想（用电代替鲸鱼油来提供照明），到梵?高那样在空白画布上创作风格独特的后印象派画作，创造性在不断演变，目的就是更加充分地诠释这个词的意义。在艺术的世界里，毕加索是这样表达创造性的转变过程的：“每一个创造性的行为首先是一种毁灭性的行为。”
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