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公文写作大手笔套装（品味公文 实用公文写作一本通）分册信息：
品味公文
实用公文写作一本通
《品味公文》
★中共北京市委党校副校长，北京行政学院副院长，北京市秘书学会副会长王群多年公文写作真切体味。
★《品味公文：公文写作漫谈四十篇》全新修订升级版、公文写作技术活集大成之作。
★老书出版十六年来几经加印、售罄，位居老秘网、我是笔杆子-爱微帮等经典公文写作类书籍推荐榜首，近千回帖求书而不得。
《实用公文写作一本通》
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| 內容簡介： |
《品味公文》
《品味公文》不是低层次地简单讲解公文格式的条条框框，而是集作者几十年的机关写作积累，归纳出丰富而实用的写作实战经验，是站在大手笔的高度教导如何写出有内容有价值的以文辅政的工作报告、调研报告、讲话稿等。
《实用公文写作一本通》
《实用公文写作一本通》在编写过程中，以现行党和国家的公文法规的规定作为依据，积极体现当前公文学研究的全新成果，具有较高的指导价值和现实效用。本书没有一开篇就介绍各类具体公文的写作与格式要求，而是用比较多的文字讲述了公文的含义、作用以及特点、类型、表达方式等方面的问题。阅读了这些文字，学习了这些内容以后，可以理清思路，更新观念，夯实公文写作的基础。具备了较高的专业素质之后，再进一步掌握公文写作的基本技巧与起草格式，写出高质量的公文便是水到渠成的事情了。
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| 關於作者： |
王群，1948年10月生，江苏苏州人。
曾任北京市委办公厅副巡视员、中共北京市委党校副校长、北京行政学院副院长、北京行政学院成人教育学院院长，兼任北京市秘书学会副会长、北京市委讲师团客座教授。对于秘书工作特别是公文写作有较深研究，在刊物上发表过数十篇文章，多次在全国性公文写作研修班上讲学。
主要著作有《品味公文》《中华秘书全书》《机关应用文写作大全》《信息工作》等。
刘俊，男，上世纪60年代出生，浙江人。自参加工作，曾先后在国企及政府机关、事业单位任职工作，浸淫公文数十载，现为某政府机关办公室主任。
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| 目錄：
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《品味公文》
写在前面
1. 公文以简为美
2. 写作的三阶段
3. 文以识为高
4. 字语为意役
5.有竹与无竹之辨
6. 文似观山不喜平
7. 公文主题辨析
8. 角度的选择
9. 化陈腐为神奇
10. 详写与略写
11. 虚写与实写
12. 用材与谋篇
13. 切忌观点 事例
14. 综合的技巧
15. 硬接硬转
16. 层、段的组合
17. 正确运用章断条连
18. 公文语言ABC
19. 公文写作须咬文嚼字
20. 有关有关
21. 提升四种能力
22. 高帽与长靴
23. 标题四戒
24. 简报标题三要
25. 标题与标点
26. 公文的文采
27. 香菱学诗的启示
28. 朗诵公文
29. 从八股文说起
30. 公文的古为今用
31. 总结莫成豆腐账
32. 关于意见的意见
33. 请示探究
34. 怎样写领导讲稿
35. 何为好信息
36. 信息稿的加工
37. 信息的深层开发
38. 谈谈办公室调研
39. 怎样写好论文
40. 怎样成为写作高手
41. 邓小平语言的魅力
42. 熟知未必真知
43. 从牛说起
44. 读书杂谈
45. 日本公文印象
《实用公文写作一本通》
第一章 公文基础知识
第一节 公文的特点和作用
第二节 公文的结构要求
第三节 公文的语言要求
第四节 公文的类型
第五节 公文的表达方式
第六节 公文格式的特点
第七节 公文的行文规范
第八节 机关公文用字规范
第九节 公文写作要求及方法
第二章 基本公文格式
第一节 公文版式
第二节 公文拟稿的要求
第三节 公文印制的要求
第四节 公文格式
第五节 公文的主题词
第六节 公文的书面格式
第七节 公文的成文日期
第八节 公文的核稿和把关
第九节 公文的签发、封发和归档
第三章 公文写作解析
第一节 如何使用汉字
第二节 如何正确使用句式
第三节 如何运用模糊语言
第四节 如何运用模态词语
第五节 如何运用数字
第六节 如何正确运用熟语
第七节 如何正确运用简称
第八节 如何正确运用实例
第四章 法定公文起草格式与范例
第一节 命令（令）
第二节 决定
第三节 公告
第四节 通告
第五节 通知
第六节 通报
第七节 议案
第八节 报告
第九节 请示
第十节 批复
第十一节 意见
第十二节 函
第十三节 会议纪要
第十四节 决议
第十五节 指示
第十六节 条例
第十七节 规定
第五章 常用公文起草格式及范例
第一节 工作计划
第二节 工作规划
第三节 工作要点
第四节 演讲词
第五节 总结
第六节 调查报告
第七节 专用书信
第八节 会议记录
第九节 组织章 程
第十节 办法
第十一节 简报
第十二节 细则
参考书目
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《品味公文》
19公文写作须咬文嚼字
三十一年前，笔者调入北京市委机关时，秘书处里有一位老谭同志，身无职务，级别却比处长还高（副局级），工作只一件市委文件文字把关。市委拟下发的文件，经秘书处修改后，一概送老谭审核。老谭是北京大学的高才生，文字功底深厚，终日坐在硕大的办公桌前，架着老花镜看稿子。他审稿不慌不忙，一篇五六页的稿子，往往推敲一天，可谓咬文嚼字，甚至吹毛求疵。经他审过的文稿，直送秘书长签发。有时，趁文稿还未送走，我悄悄翻看一下自己处理的文稿，那触目的朱笔圈改处，既令我赧颜又由衷钦佩，从中得益不少。记得那一时期，上报下发的市委文件从未出过文字问题，连一个标点符号都没错过。
现今的公文，给我的感觉是文字水平下降。不知是核稿人员修辞炼句的功力不够，还是字斟句酌的定力不足，文字粗率的也大有文在。举例为证：市人民政府2008年4月10日颁发的《市电梯安全监督管理办法》（以下简称《办法》），属法规类公文，用政府令的形式颁布。在这篇五千余字的公文中，硬伤累累，需要修改的有四十多处。下面对其主要问题试做评改。
全文为七章四十六条。第一章为总则，共八条，因为文字不多，逐条评点。
第一条为了保证电梯安全运行，预防和减少事故，保障人民群众生命和财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》和国务院《特种设备安全监察条例》，结合本市实际情况，制定本办法。
此条第一句为了保证电梯安全运行，没有限定《办法》所保证的区域。该《办法》的施行区域是市，管不了也保证不了外省市的电梯安全运行，此句应改成为了保证本市电梯安全运行。
第二句预防和减少事故，提法不妥。制定《办法》的目的就是预防和制止安全事故，绝不是为了少发生一些事故。从理论上讲，《办法》制定的底线是，只要严格执行这些规定，电梯运行就应该是安全的，就不应该发生安全事故。所以，此句应改成防止安全事故。
第三句保障人民群众生命和财产安全中，人民群众概念太大，指代不明；生命一词不如用人身更贴切，应改成保障电梯乘员人身和财产安全。我查了一下，《办法》中这一提法是套用国务院颁布的《特种设备安全监察条例》（以下简称《条例》）原文，这样套用是不妥的。因为《条例》是对八大类设备的规定，用语必然概括一些；而《办法》只是针对电梯一种设备，用语则应尽量具体，少用或不用概括叙述。
这里顺便讲一下公文写作中的概括叙述问题。概括叙述是用抽象简洁的语言，表现事物的整体。在概括叙述中，概括的高低程度，取决于概括对象的广度。党中央、国务院文件概括的对象多是全国性的事物，因此公文用语往往需要高度概括，概括叙述、原则话必然多一些；地区乃至基层的文件，概括的对象相对来说要狭小甚至单一，公文用语则应适度概括，运用中度、低度概括，多用具体叙述，本地话多一些。目前基层公文中出现的照搬照套上级文件、大话套话满纸飞现象，多是因为不谙适度概括的道理。
第二条本市行政区域内电梯的生产（含制造、安装、改造、维修、日常维护保养，下同）、使用、检验检测及其监督检查等活动，应当遵守本办法。
此条有两个问题：一是对电梯的内涵和外延没有确切地说明。按照国务院《条例》的规定，电梯是指动力驱动、利用沿刚性导轨运行的箱体或者沿固定线路运行的梯级（踏步）、进行升降或者平行运送人或货物的机电设备，包括载人（货）电梯、自动扶梯、自动人行道等。这样重要的定义，在此条以至整个办法中竟然不见。
二是，第一句括号中的日常维护保养，不应列在生产环节中，按照《条例》的表述应列在使用环节中（这也是常识）。此句应改为：本市行政区域内电梯的生产（含制造、安装、改造、维修，下同）、使用（含日常维护保养，下同）。
第三条电梯生产、使用单位应当建立健全安全管理制度和岗位安全责任制度。电梯生产、使用单位的主要负责人应当对本单位电梯安全全面负责。
此条第一句表述不明确。对安全管理制度、责任制度，不该采用泛指表述。公文中经常用到类别词和类属词，类别词是泛指一类事物（如管理制度）；类属词是指一类事物下属的具体事物（如电梯安全管理制度）。要根据语言环境，该用类属词时就不用类别词。否则，造成表述不明，譬如一个人对自己的姐姐不叫姐姐却叫旁系亲属。此句应改为：建立健全电梯安全管理制度
第二句中的本单位电梯，表述不准确，应改为本单位所生产或使用的电梯。法规条文的表述必须十分严密，不能产生歧义，让人钻空子。例如这句中本单位电梯，其字面意思是：所有权为本单位的电梯。按这个意思理解，厂家生产的电梯一旦卖出去，就不再是本单位的电梯了，厂家就不负有安全责任了。显然这不符合此条的本意。
除文字方面的问题外，最后一句中全面负责的提法，断无道理。试问，电梯使用单位电梯工违规操作而造成的安全事故，也要电梯生产厂家负责吗？这样规定还有谁敢生产电梯呀！这条规定可改为：电梯生产单位应对电梯安全性能以及安全事故涉及的电梯质量问题负责；电梯使用单位应对电梯的安全使用负责。
第四条市和区（县）质量技术监督局是本市负责电梯安全监督管理工作的主管部门（以下简称电梯安全监督管理部门）。区（县）电梯安全监督管理部门应当做好本行政区域内电梯的安全监督管理。市电梯安全监督管理部门应当加强对区（县）电梯安全监督管理部门的督促、检查和指导。
此条第一句主、宾语发生矛盾。主语由两个并列成分联合构成（市、区县质监局）；宾语只有一个（本市工作主管部门），它不能将主语的两个成分完全兼顾起来，因为区（县）质监局不可能是市某一工作的主管部门。一个句子的主谓宾各部分，若其中一个部分由两个或两个以上并列成分构成，而另一个部分只有一个成分，就一定要使它们之间相互兼顾，避免顾此失彼的毛病。此句宾语部分的改法有两种：①在本市后面加上和区（县）；②将本市负责四字删去，改为本地区。
第二句表述不全面。市和区（县）都设立电梯安全监管部门，而此句只对区（县）电梯安全监管部门提出责任要求，似乎市电梯安全监管部门就不负有做好电梯安全监管之责。这一缺失是不应该的，应在主语中加上市电梯安全监管部门。
第三句中的加强一词不妥。因为加强表示在原有基础上更有效的意思，一般用于已经工作一段时间之后对今后的工作提出要求，而不适合用来明确工作职责。对第二、三句修改如下：市和区（县）电梯安全监管部门应当按照本办法做好本行政区域内电梯的安全监管工作。市电梯安全监管部门还负有对区（县）电梯安全监管部门的督促、检查和指导之责。
第五条区（县）人民政府应当加强对电梯安全管理工作的领导，督促和支持区（县）电梯安全监督管理部门依法履行监督管理职责，及时协调、解决电梯安全监督管理中的重大问题。
此条最后一句的谓宾不搭配。谓语由协调、解决两个成分并列构成，其中协调与宾语问题不搭配。有两种改法：如改宾语则改为重要工作和问题，使谓语两个成分分别搭配宾语两个成分；如改谓语则改成协商、解决，与宾语问题均可搭配，但恐与原文本意略有出入。
第六条学校、新闻媒体、社会团体、基层群众性自治组织应当开展电梯安全知识和电梯安全法律的宣传、普及工作，倡导文明乘梯，增强安全意识和自我保护能力。
此条犯了公文的常见病：普遍号召，笼统要求，难以落实。比如，要求学校开展电梯安全知识和电梯安全法律的宣传、普及工作，仔细分析一下很不现实，因为乡村小学也是学校，有必要开展这种宣传普及工作吗？至于社会团体基层群众性自治组织的范围更宽泛，细抠起来问题更多。目前一些公文在制定规定或提出要求时，把需要执行的单位和不需要执行的单位不加区别、混在一起，笼统要求如何如何，使接到文件的单位有的便难以执行。结果是能执行的就执行了，不能执行的就不执行了。久而久之，对这种笼统要求的工作，能执行的有的也不执行了，最后是公文的权威性、法定效力大打折扣。
此条的修改，应从可操作性方面考虑。电梯安全知识和电梯安全法律的宣传、普及工作，涉及很多专业知识，似应由电梯安全监管部门牵头，由电梯生产、安装、维修单位和电梯使用单位（包括其委托的电梯日常维护保养单位），分别进行不同形式的电梯安全宣传工作；新闻媒体和有关的学校、社区组织可在全国安全月期间对电梯安全知识、安全法律集中进行宣传和普及。
此外，最后一句增强安全意识和自我保护能力中，安全意识有泛指之嫌，应在前面加上特指修饰词乘梯二字；能力一词不妥，乘客为了乘电梯还要增强此种才干，太强人所难了吧。此句可改为：增强人们的乘梯安全和自我保护意识。
第七条本市鼓励推行科学的管理方法，采用先进技术，提高电梯安全性能和管理水平，增强电梯生产、使用单位防范事故的能力。
先说文字上的问题。一是语序不妥。这是一个因果句，前因是两个成分：科学管理＋先进技术，后果也是两个成分：电梯技术性能＋管理水平，但是前后句两个成分的顺序不一致，不符合前后对应的表述习惯。鉴于一般的表述顺序是技术在先方法在后，所以此句可改为：本市鼓励采用先进技术和科学管理方法，提高电梯的安全性能和生产运行的管理水平二是最后一句中事故一词之前，应加上电梯安全几字，否则，容易产生歧义。
此条内容上的问题是，只说鼓励而不说如何鼓励，像一张空头支票。作为政府一级的鼓励，有何鼓励政策、奖励办法？应有具体说法，不能只用两个铅字了事。否则，不会产生任何激励作用。目前一些公文中，充斥着这种没有错也没有用的话，官话烩套话，口号原则汤，有人戏称其为大话公文。这不仅败坏了文风，还使公文的公信力下降。前一段时间，网上调侃电视剧《潜伏》造成的后遗症，说现今人们见了鸡窝就想伸手掏金条，见了红头文件就想划根火柴烧掉。调侃之中流露出对大话公文的厌恶。
第八条任何单位和个人有权向电梯安全监督管理部门举报电梯安全违法行为和电梯事故隐患。
此条中的电梯事故隐患语义不通。事故一词意为祸患，隐患一词意为隐藏着的祸患；事故隐患＝祸患隐藏着的祸患，完全不通。此处应改为电梯安全隐患。在此《办法》中，有五处使用事故隐患，一处使用安全事故隐患，三处使用安全隐患，应统一使用安全隐患。
以上总则八条，条条带伤。不禁令我想到旧时的一首打油诗：出兵三十二，回来十六双。人马都还在，个个带刀伤。公文写得如此遍体鳞伤，是写作的大败仗。
以下六章，为节省篇幅，不再逐条评改，而是分成十个问题，既有语言上的毛病，也有内容上的欠缺，每个问题举一两例评改。
1.层次混乱
层次是文章思想内容的表现次序，既是客观事物的发展阶段和各个侧面的有序体现，也是作者思维流动的发展过程。文章的大、小层次安排，是写作的关键环节，应做到严谨、分明，切忌凿枘不投，段落不清，次序混乱。
第二章电梯的生产
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