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目錄:
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一、天光云影共徘徊品味书香
有一种意义叫感受3
一方水土一方文5
槛外长江空自流8
一个人的《水浒传》13
此中有真意,欲辨已忘言
红楼诗管窥16
留一点回味的空间
读《故乡人》19
平淡的只管平淡
读《我与地坛》21
躲不开的悲剧
读《人生》23
躲不开的土地
再读《人生》25
躲不开的伦理
三读《人生》27
躲不开的感情
四读《人生》29
躲不开的矛盾
五读《人生》31
今天,谁来为此负责?
六读 《人生》33
情理相报何时了
观电影《熔炉》35
这里有属于我的世界40
新世界需要新史学
读斯塔夫里阿诺斯《全球通史》42
☆师者之道
感悟鲁迅的三位老师44
☆读《与朱元思书》47
☆读《激荡三十年》49
☆读《紫藤萝瀑布》52
☆读《阿长与〈山海经〉》54
二、一枝一叶总关情灯下散文
正是当时已惘然57
那些阳光和阴影背后的美丽与忧伤61
人类共有的情感63
真正的中国65
远方有多远68
我们一直在看70
天地一沙鸥72
声音的味道74
一个院子,一座城市76
咬文嚼字与不求甚解78
只是褪色80
那些可爱的狂人
随感一则83
☆文心84
☆美丽的银杏大道86
☆年味儿88
☆暮省90
☆美洲杯随想录98
☆打开一扇窗103
☆因为慢105
☆不怕权威108
☆在探索中成长110
☆美在细微处112
三、春风桃李花开日校园生活
广杰本纪117
我的新朋友119
记忆碎片121
君在彼兮彼有阳125
心底的感觉128
在路上131
天下没有不散的筵席
记《状元榜》参赛始末
136
风会记得花的香
记北师大二附中科技节147
相逢是首歌
记难忘的高中军训生活153
如歌的岁月157
绵瓞九班人,皆展兰襟来
高一(9)班学年班级展评159
☆亲爱的公交车,我还要等你多久?163
☆写给爸爸的信167
☆捡拾幸福169
☆战神,战神171
☆与艺术有约176
☆太阳村相册
参观太阳村印象181
☆小传一则184
☆船过水无痕186
四、芭蕉心尽展新枝研究探索
神器坎坷终载道,圣朝颠沛犹长安
关于传统文化论坛的一点感想191
今天,我们如何对待旧城?196
主动选择而非客观规律
浅析汉化与西方化202
三权分立之比较
大学先修讨论205
蛋挞的启示207
北京市城区居民生活垃圾分类外部性分析和对策探讨209
浅谈18世纪中后期英国社会对于第一次工业革命的现实需求212
试论苏联(以19181941年为例)和新中国(以19491957年为例)
在社会主义建设中关于资源配置的影响及其现实意义216
五、把吴钩看了,栏杆拍遍自由创作
黄金时代
剧本改编229
碧海青天夜夜心
《红楼梦》剧本改编236
☆爸爸的花儿落了
《城南旧事》剧本改编246
☆《茶馆》第四幕
仿《茶馆》剧本改编254
与父书256
我,一条年轻的河258
断章余韵261
药刑
小说片段创作(仿莫言《檀香刑》体例)
265
勿复道道阻且长
小说片段创作
269
☆桃花源赋275
☆感动历代学子人物颁奖词277
后记278
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內容試閱:
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高一建班之初,我曾经给文科实验班的同学提出一个目标:做一个身体力行的文学青年。在当今这样一个文学不尽合乎时宜的环境里,天翼同学做到了,而且做得很好。拿着这本《蓝涩小语》,回想起天翼高中一年多来在课内外学习和校内外各项活动中的种种场景,我能真切地感受到他如何步履匆匆而又坚定踏实地走过。一篇篇文章生动地记录着天翼学习生活的点点滴滴。文字是充满温情的,它能够鲜活地再现曾经的生活场景,也能够尽情地展现生活中所不能直接展现的内心深处的思考、感悟和细腻深情。
从这些习作中,我们能看到天翼对于文学作品独特而深入的解读:读《水浒传》,读出它不是一百单八将的梁山史诗,而是林冲一个人的英雄传奇,因为《水浒传》中虽有诸多好汉,而如林教头这般武艺与武德俱佳者,再无一人;读《红楼梦》,读出诗词与情节的浑然一体,认为灯谜诗是大观园里众人身世的谜外之谜,整个故事所酿就的是一场千红一窟、万艳同杯的充满诗情画意的大悲歌、大筵席;读史铁生,读到其文字里,没有呐喊,没有叩问,只有娓娓道来的叙述;读汪曾祺,悟得凡文字需为读者留一点回味的空间;读盈盈一水间,脉脉不得语,读出这不是一种令人窒息的深重悲苦,而是从纤纤擢素手,札札弄机杼中细腻地发现了诗中所蕴含的另类温情。天翼从这繁忙的、窸窸窣窣的织布声中体察到了故事亲历者身上所展现出的生命的乐观与韧性,人分离了,可生活还得继续,为了一年一度的相聚,札札弄机杼的纤纤素手便具有了无穷的动力。
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