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內容簡介： 本书是一部集人文性、工具性、审美性于一体的高职院校大学语文课程教材。基于高职学生求职、工作、生活的实际需要及课时要求，全书内容分为听说训练、人文素养和应用写作三大模块，重点促进学生交际口才与应用写作能力的提高，并通过一系列专题文章的阅读加深学生对社会、人生的认识，改善其思维模式，使之善思、会说、能写，为适应岗位需求和可持续发展提供保障，进而提升学生的人文素养和人格魅力。 “听说训练”部分按项目编排，包括普通话水平测试指导、思维与表达、倾听与交谈、自我推销与演讲。“人文素养”部分按主题单元组文，包括德行天下、大学之道、人生至情、关爱生命、洞明世事、体悟自然、历史回眸。“应用写作”部分按项目编排，包括汉字书写与文面常识、应用写作概述、大学生通用文书、事务文书、常用公文、附录。 本书可作为各类应用型、技能型人才培养的高职院校大学语文教材，也可作为具有中等以上文化程度的读者强化语文能力的自学读本。 目錄： 目 录前言模块一 听说训练项目一 普通话水平测试指导项目二 思维与表达项目三 倾听与交谈项目四 自我推销与演讲模块二 人文素养第一单元 德行天下1 孔子论仁孝《论语》2 教子日课曾国藩3 怀大爱心，做小事情何光沪4 那一脉蓝色山梁梅洁第二单元 大学之道5 大学（节选）（《礼记》）6 道德经的奥秘·知识与知道（曾仕强）7 秋水（节选）（庄子）8 敬业与乐业（梁启超）9 给青年的忠告（［美］马克·吐温）第三单元 人生至情10 爱情诗词一组上邪（《乐府诗集》）鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观）沈园二首（陆游）江城子（乙卯正月二十日夜记梦）（苏轼）11 惊梦（汤显祖）12 娘啊，我的疯子娘（树儿）13 朋友和其他（杏林子）第四单元 关爱生命14 黛玉葬花（曹雪芹）15 菉竹山房（吴组缃）16 苦恼——我向谁去诉说我的悲伤（\[俄\]安东·契诃夫）17 西西弗的神话（\[法\]加缪）第五单元 洞明世事18 楚辞·渔父（屈原）19 冯谖客孟尝君（《战国策》）20 命若琴弦（史铁生）21 一只特立独行的猪（王小波）22 当众人都哭时，应该允许有的人不哭（莫言）第六单元 体悟自然23 乾坤之象（《周易》）24 《老子》论水三章（老子）25 春江花月夜（张若虚）26 秋声赋（欧阳修）第七单元 历史回眸27 西塞山怀古（刘禹锡）28 谏逐客书（李斯）29 垓下之围（司马迁）30 苏东坡突围（余秋雨）31 把栏杆拍遍（梁衡）模块三 应用写作项目一 汉字书写与文面常识任务1 汉字书写任务2 文面常识项目二 应用写作概述任务1 应用文书的主旨任务2 应用文书的材料任务3 应用文书的结构任务4 应用文书的语言项目三 大学生通用文书任务1 社会实践报告任务2 实习报告任务3 毕业设计报告任务4 毕业论文 学术论文任务5 求职函任务6 求职简历任务7 劳动合同项目四 事务文书任务1 启事任务2 计划任务3 总结任务4 述职报告项目五 常用公文任务1 通知任务2 报告任务3 请示任务4 通报任务5 函附录附录A 党政机关公文处理工作条例附录B 文章修改符号及其用法参考文献

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