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| 編輯推薦： |
《小学班级管理》主要内容包括：小学班级与班级管理、小学班主任的职责与素养、班级教育的准备工作、班规的制定与执行、班级文化的营造、班级活动的指导、班级学生发展影响因素的协调、小学各年段学生特点与管理、特殊需要学生的引导、班级管理评价、中队辅导员角色的履行、小学班主任的自我管理。
《小学班级管理》的体例设计为：每章前设名家名言、学习目标，正文中穿插案例及讨论题、小游戏、资料链接等小板块，每章后有视野扩展、实践探究和我的反思与收获栏目。这种体例设计力图加强理论与实践的相互联系和理论知识间的横向联系，以提高教材的辐射功能，增强文本的可读性，并期望推动小学班级管理课程的教学方式与学习方式的革新。
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| 內容簡介： |
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《小学班级管理》为高等院校小学教育专业教材，也可供小学教师在职培训使用。主要内容是：小学班级管理者、班级管理前提工作、班规的制定与执行、班级文化的营造、班级活动的指导、中队辅导员角色的履行、一年级的入学适应指导、特殊需要学生的引导、班级教育力量的协调，等等。
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| 關於作者： |
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邓艳红，女，博士，首都师范大学初等教育学院教授，硕导。从事小学教师培养近27年，曾任中师、大专、本科班级班主任，与小学联系密切。主编出版《小学班级管理》（华东师范大学出版社2010年）和《课程与教学论》（首都师范大学出版社2007年）两部小学教育专业本科教材，参与《小学教学论》、《教育实习指南》等多部教材及《小学教师专业标准解读》等书籍的编写，在《比较教育研究》、《教师教育研究等期刊上发表文章十余篇。
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