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編輯推薦： 本书来自基层一线教师的行政人员、教研人员、园长和骨干教师，汇集了一线教育工作者孜孜以求、不断进取的汗水与智慧。 內容簡介： 本书分为三个部分，第一部分实施方案收录了大连谁的实施指导意见和2个实验区、3所试点园的课题方案。第二部分总结报告收录了大连市、5个实验区和27所试点园的工作报告对《指南》的实施起到引领和借鉴的作用。第三部分典型经验收录了部分关注幼儿成长和教师发展的有效经验和策略。 關於作者： 姚伟，男，大连市教育局学前处处长，从事教育事业多年，资深教育专家。 赵宇，女，大连教育学院学前教师教育中心主任,中学高级教师。1985年毕业于东北师范大学教育系,获教育学学士学位。毕业后一直在大连教育学院从事学前教师教育工作,兼任中国学前教育研究会理事、中国学前教育研究会课程专业委员会委员、大连市幼儿教育研究会副理。 张俏，女，就职于大连市教育局学前处，多年从事幼儿园教育工作。 目錄： 第一部分 实验方案 大连市贯彻《指南》试点工作指导意见2 甘井子区贯彻《指南》工作实施方案8 金州新区贯彻落实《指南》工作方案14 《幼儿园科学发现坊创设与指导的实践研究》课题实施方案17 《3-6 岁幼儿户外体育游戏组织实施的实践研究》课题实施方案24 《幼儿园建构区游戏组织与实施的实践研究》课题实施方案31 第二部分 总结报告 新起点 新发展 新高度 大连市贯彻《指南》实验工作总结报告40 幼儿园游戏活动组织与实施》的研究报告 中山区贯彻《指南》实验工作总结报告44 行动推进，共筑幼小衔接美好明天 西岗区贯彻《指南》实验工作总结报告48 营造幸福快乐的游戏童年 沙河口区贯彻《指南》实验工作总结报告52 科学规划 齐抓共管 课题牵动 点面并举 甘井子区贯彻《指南》实验工作总结报告56 课题牵动 阶段推进 整体发展 金州新区贯彻《指南》实验工作总结报告60 《指南》 导行促发展，玩美慧智润童心64 在益智区活动中促进幼儿全面发展68 《指南》引领行动，特色驱动发展72 我的空间我做主 玩好科学的游戏76 细研《指南》 深化学习 家园合力 提升品质79 合力幼小衔接 共享成长幸福83 3-6 岁幼儿户外体育游戏组织实施实验工作总结报告87 在情境游戏中教师和幼儿共同成长90 践行《指南》创特色 求真务实促发展94 慢慢搭 慢慢建98 贯彻《指南》实验工作总结报告102 《指南》精神树导向，园本教研促发展106 在《语言游戏活动教育策略研究》中所思、所做、所获110 家园合作下的安全教育研究115 《通过做做玩玩游戏培养幼儿动手实践能力研究》实验工作总结报告118 关于《图谱在幼儿园韵律活动中的支架作用的而研究》的实验工作总结报告122 《幼儿园角色区游戏的组织与实施》实验工作总结报告139 以《指南》为引领，开发和利用适合幼儿发展的民间游戏143 学习 落实 践行 提升147 落实《指南》精神，强化园本管理150 有效落实《指南》精神，构建体验式教育特色152 《在童话剧表演游戏中培养幼儿艺术表现力》实验工作总结报告156 研训一体有效落实幼儿口语表达能力培养的途径研究160 践行《指南》，创新思路谋发展164 第三部分 典型经验 三联六合 提升区域幼儿园游戏活动质量170 学习故事的管理与实践174 浅谈幼儿园科学发现室的创设与管理180 慧眼识童 玩中生智183 园本教研是教师专业化发展的根本190 如何构建让幼儿忘不了的课程195 幼儿园活动区环境创设与指导199 贯彻《指南》, 指导幼儿盥洗活动207 以户外体育活动区夹夹乐游戏为例，浅析教师在游戏活动中的支持与引导212

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