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『簡體書』教师专业发展理论与实践

書城自編碼: 2794477
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 魏建培
國際書號(ISBN): 9787030467911
出版社: 科学出版社
出版日期: 2016-03-21


書度/開本: 16开

售價:NT$ 285

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內容簡介:
本书为学前教育专业系列教材之一,共分为十章,系统地阐述 了制度性话语、技术理性话语、实践理性话语、解放 理性话语、儒学话语、后形式主义下的教师专业形象 及教师职业发展,并介绍了反思、身份认同、生活研 究、教学档案袋在教师及教师专业发展中的功用。本 书每章均设有引导案例,行文中也穿插了相关案例及 分析,有利于读者*好地理解及掌握相关理论与方法 。
  本书可作为高等院校教育学、教师教育、教育行政管理等相关专业的教学用书,也可作为社会培训机 构的培训教材或相关领域研究人员的参考用书。
目錄
第一章 教师专业发展的制度性话语
第一节 教师专业化与专业发展
第二节 教师专业制度
第二章 教师作为技术熟练者
第一节 技术理性话语的起源
第二节 技术理性话语对教师专业的建构
第三节 技术熟练者的专业发展
第三章 教师作为反思性实践家
第一节 实践理性话语下的教师职业
第二节 反思性实践家的专业发展
第四章 教师作为个人
第一节 解放理性话语下的教师专业形象与专业基础
第二节 解放理性话语下的教师专业发展:教育自传探究
第三节 个人知识的构成、形态及表征
第四节 个人知识的生成
第五章 教师作为道德创造家
第一节 儒学话语的教师专业形象
第二节 道德创造家的专业基础:慎独与内省智能
第六章 教师作为后形式实践家
第一节 后专业主义的教师形象
第二节 后形式的职前教师教育
第三节 后形式的在职教师教育
第七章 教师身份认同与专业发展
第一节 教师专业身份认同概述
第二节 教师专业身份认同的影响因素
第三节 教师专业身份认同与教师专业发展
第八章 反思与教师专业发展
第一节 反思:含义、分类与功用
第二节 教师职前培养中的反思
第三节 教师在职研修中的反思
第九章 教师生活研究与专业发展
第一节 回归生活世界的教育研究
第二节 国内外教师生活研究
第三节 叙事与教师专业发展
第四节 个人生活史与教师专业发展
第十章 教学档案袋与教师专业发展
第一节 教学档案袋概述
第二节 教学档案袋建构的理论基础
第三节 教学档案袋的功能与局限
主要参考文献

 

 

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