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內容簡介： 叶时平编著的《高级应用型人才培养的探索与实践》精选了27篇文章，分“教育思想与人才培养模式改革”“课程建设与课堂教学改革”和“师资队伍与实践教学改革”三个模块进行编排。内容包括论教学服务型大学的合法性和发展逻辑、教学服务型大学办学理念探析、计算机服务外包人才培养的改革探索、任务驱动教学法中任务的设计——以“市场调查与预测”课程为例、电商专业“计算机与网络技术”课程的应用设计等。 目錄： ●教育思想与人才培养模式改革 论教学服务型大学的合法性和发展逻辑 教学服务型大学办学理念探析 构建新建本科高校校企“利益共同体”的路径探析——以浙江树人大学为例 完善新建本科高校学生专业选择权的几点思考 新建本科高校多样化应用型人才培养的改革探索——以浙江树人大学为例 计算机服务外包人才培养的改革探索 校企深度合作培养应用型人才的实践探索 递进式校企合作设计人才培养模式的改革与研究——以环境设计专业为例 通识教育在民办本科院校人才培养中的意蕴及其实践 基于校企协同和职业证书体系的电商培养方案改革 优弱并存：民办高校大学生的心理状况研究●课程建设与课堂教学改革 一般本科院校大学数学课程教学现状调查与分析 “乳品与饮料工艺学”课程教学改革探讨 大学英语框架下的ESP课程实践——以“土建英语”为例 跨文化交流语境下的大学英语教学模式探索 基于“校政企利益共同体”的旅游项目驱动型课程教学模式研究——以“休闲活动策划与运作”课程为例 基于团队教学的PBL教学法在“酒品与饮料”课程中的应用研究 任务驱动教学法中任务的设计——以“市场调查与预测”课程为例 消费行为学应用性教学模式改革 电商专业“计算机与网络技术”课程的应用设计●师资队伍与实践教学改革 “材料力学”实验教学改革初探 高校实验示范中心信息化教学管理体系研究及构建 英语专业毕业论文摘要写作的问题分析与对策研究——以浙江树人大学为例 民办艺术学院课程管理规范实践研究——以浙江树人大学艺术学院为例 “建筑制图”课程教学实践改革探讨 基于“案例推理+项目合作”的Flash动画制作教学实践 基于项目驱动的分层次教学模式——以单片机实验为例

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