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| 編輯推薦： |
这是一本从留学动机讲起，一直讲到结束留学生涯的一本书。
作者将结合自身作为一名老海归、留学生家长、教育专家的身份，从“为什么”、“怎么做”、“做什么”三个方面向广大留学生及家长诠释成功留学的黄金圈法则。
本书将带领广大留学生和家长近距离了解国外教育，剖析各类出国考试，内容贯穿孩子从萌生出国留学想法到准备出国留学，再到如何把握在国外的留学生涯，到*后的成功留学。
作者结合自身孩子的留学经历及广大留学案例阐述各类出国留学问题，帮助广大家长和广大准备出国留学的学生在轻松的阅读环境下破解留学路上的各种难题。
对于想送孩子出国的家长来说，这是一本留学重要参考书；对于出国留学的学生来说，这更是一本必备的枕边书。
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| 關於作者： |
胡敏教授
著名英语教育专家与教学管理专家，新航道国际教育集团总裁兼校长。留英学者，硕士生导师，上海师范大学兼职教授，团中央、教育部“创青春”全国大学生创业大赛MBA专项赛创业导师。19岁登上大学讲台，28岁被评为当时中国社会科学领域最年轻的副教授。40岁创办新航道，如今新航道在全国已拥有40余家学校和分支机构。被媒体称为“中国雅思之父”。曾获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖、英国文化协会授予的全球“雅思考试20年20人”杰出贡献奖等多项殊荣。
成功培养自己的孩子并帮助众多中国学生进入世界顶尖名校；其子在美留学期间，本科同时攻读会计、金融、工程三学位，并以优异的成绩成为麻省理工学院金融硕士优秀毕业生，现任职于纽约华尔街世界500强企业；其家庭教育及子女成功留学经验被广大留学生家庭奉为可复制的经典教材。
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| 目錄：
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第一章 为什么要送孩子出国留学？ 1
难忘的MIT 毕业典礼之行 2
送孩子出国是一种大爱 7
世界那么大，总有理由值得你去看看 9
中国学生高中留学优势 15
高等教育：最有价值的投资 20
低龄学生留学把握三个标准 29
想明白：为什么要出国留学 30
为孩子出国创造引爆点 33
“好”孩子适合出国留学 36
低龄留学家庭常见误区 42
案例分享：SAT 高分考生入名校后被退学 45
出国前一定要学好英语 48
激发孩子的英语学习潜能 53
如何让孩子爱上英语 55
10 000 小时英语学习理论 56
第二章 怎么做才能确保成功留学？ 61
什么时候出国留学最合适 62
出国留学早决定、早规划、早准备 69
申请高中留学时间规划表 71
高中生申请本科时间规划 73
本科生申请研究生时间规划 75
留学路上杜绝两种角色错位 76
第三章 申请美国名校需要做什么？ 87
从“考”学校到“申请”学校 88
美国、英国、加拿大、澳大利亚高中留学申请条件
89
美国、英国、加拿大、澳大利亚本科 研究生留学申请条件 89
亲访哈佛招生办公室：哈佛大学的录取六大标准 92
美国名校申请中的学术条件 94
GPA ：学习能力与态度展现 108
分数是门道而不是王道 111
名校申请中的自我淘汰现象 114
课外活动应与众不同 116
案例分享：“ 泡面哥”被名校录取的启发 121
申请文书：“文”一定要“如其人” 126
个人简历：侧重与学校及专业相匹配 139
推荐信：熟悉为第一原则 141
面试：不面则已，一面惊人 144
案例分享：一封邮件搞定美国南加州大学 146
世界名校申请成功案例 148
第四章 如何选择最适合的学校与专业？ 177
如何选择美国高中留学 178
美国大学分类及特点 183
择校时应综合考量的因素 188
学校与专业选择10 问10 答 193
根据兴趣爱好选择专业 196
美国大学本科录取形式 199
美国研究生录取形式 203
美国大学奖学金概况 204
英国奖学金及申请要求 208
第五章 如何度过一个成功的留学生涯？ 213
没有规划就没有成功的留学 214
宽进严出，严肃对待留学生涯 216
专业学习依然是根本 218
进校后如何选课 220
丰富多彩的社团与实践活动 223
留学打工带来的多多益善 225
关于留学打工的两个建议 229
留学生毕业前应做的8 件事 233
第六章 孩子出国了，父母怎么办？ 237
孩子如风筝，线在父母手 238
留学生家庭如何度过“空巢期” 242
第七章 去与留，父母依然是参谋 249
独闯海外还是毅然回国 250
选择去或留应考虑的个人因素 253
选择去或留应考虑的客观条件 255
留学生回国发展的劣势及建议 257
附录 《泰晤士报高等教育副刊》2015 ― 2016 年世界大学排名
261
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| 內容試閱：
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2014年4月，福州一位高三男生因狂爱吃泡面而被全美排名32的名校罗彻斯特大学录取，这名学生从小就爱吃泡面，他几乎尝遍了各国泡面。在申请美国学校时，他把这段经历加了进去，其独特的经历吸引了招生官，被称为“泡面哥”。
泡面哥被录取有两个很显著的特征：1.成绩过硬；2.个性突出。他的SAT取得了2300（总分2400）分，此外，福州一中的相关负责人也表示，王同学的成绩在学校确实是比较优秀的。可以说如果没有这些基础“硬指标”的优秀，我想他是很难被名校录取的，因为这是基本的门槛。
“泡面哥”的独特经历有两个特别之处：一个是时间：从小就养成的爱好；一个是深度：尝遍了各国泡面，通过泡面对各国文化有了不同的理解。这些软实力同样需要早做准备。蜻蜓点水、应付准备的个人经历只会在美国面试官面前原形毕露，并且苍白无力。
其实每一个学生都有个性，而同样每一所学校都有自己的录取标准和喜好倾向，所谓醉翁之意不在酒，很多人也许有“泡面哥”类似的经历，但是并非所有的人都可以像他那样近乎狂热，这名学生从小就爱吃泡面，他几乎尝遍了各国泡面，这已经成为他的一大兴趣，而从时间和深度上，他让人看到了内心的执着和追求。这种对于兴趣爱好的执着精神才是名校在录取中的“醉翁之意”。显现的学生个性遇见潜在的醉翁之意，结果一拍即合！不论是学术能力、创新能力、领导潜质、团队协作、社会责任感等等，这些潜在的能力往往正是通过我们一些日常生活和成长的细节与故事来体现，几乎所有我们能够想到的考量个人的要素都是美国名校录取的重要参考标准。
独特性
可以说，在美国名校的招生录取中，几乎每一个招生官都渴望看到那些“与众不同”的材料，因此学生在课外活动中的独特性就显得尤其重要。一个学生最好努力做到尽量有自己的特色，如果你有独特的经验和洞察力，你将会为大学课堂和学习环境带来一些谁也没有的新东西。好成绩使你具有竞争力，却不能使你与众不同，你需要通过学习之外的地方来展示独特之处。如果你的课外活动都跟其他同学相似，你就最容易被拒。先选独特性，再选相关性，跟专业、学校、未来相关，这些经历可以帮助自己创造故事。
我身边有一位年轻的同事，她是在孤儿院长大的，一直以来成绩都很优秀。后来毕业参加工作，她几乎每周末都会去孤儿院看望孩子，给孤儿院的孩子免费上课。她因为别人的关爱而成长，所以她也真心希望通过自己的爱心帮助那些需要帮助的孩子。所以，从大学开始一直到毕业后的几年，直到她出国留学前，她都一直在做这件事情。毕业后她自己边工作边学习英语，后来申请到了英国的一所大学。我相信对她而言，她对孤儿院孩子的爱心是发自肺腑的，这样有爱心的人，在国外招生官看来是一定能在未来服务于社会的人，“培养服务于社会的人”不正是那些世界名校的初衷吗！在社会服务过程中，招生官看重的是学生的责任感及真心程度。目前，很多中国学生并不热衷于社会服务，但是为了成功申请到美国名校的录取名额，只是象征性地参加某一个社会活动或者公益活动，希望以此为阶梯为自己申请名校加分，其实那种不具独特性的活动起不到实质性的作用。
不是每一个人都会有类似的经历，但是我相信每一个人只要用心去经营自己的学习与生活，就一定能够挖掘出与众不同的地方。我们每一个人的成长经历都是独一无二的，而我们每一个人所生活的环境都各有不同，就连我们的追求和理想也都是因人而异，所以不要害怕自己没有独特性，重要的是我们要善于发现身上的美，然后去挖掘，去放大。
同学们可以从如下几个方面进行把握：
1. 追随兴趣。每一个人的兴趣、爱好本身就各有千秋，而每一个人在兴趣上投入的经历不一样，所经历的故事也是不一样的。经常问问自己：为什么会对这个感兴趣？你是怎么在感兴趣的事情上努力的？你取得了什么样的收获，有什么样的成长？
2. 把握细节。细微处才能见真情，细微处才是故事的本质，有没有什么感人的地方？独特之处？通过这些细节我们可以由此及彼、见微知著把握一个人最真实的品质和内心世界。
3. 养成用英语写日记、周记的习惯。好记性不如烂笔头，这一点非常关键。养成一个及时记录生活的习惯，因为随着时间的延伸，人的大脑能记忆的东西越来越模糊，只有随时记下生活的点滴，记下这些细节，才能够为后期的准备提供“历史”依据以及故事的原材料。
相关性与一致性
所谓的相关性，就是指参加的课外活动不是毫无目的，而应该在有限的时间内结合所学专业和目标学校进行考量，当然这个“考量”的意思不是急功近利，而是在众多的课外活动中要有所突出。
我遇到过一个学生，他的学习成绩很不错，申请的是哥伦比亚大学，未来想从事国际事务与公共关系方面的工作，但是最后被拒了。后来家长带着孩子找到了我们，当时父母非常焦急，因为孩子本身成绩很优秀，各方面表现也非常优秀，就是不知道问题出在哪里。后来我们对孩子进行了非常全面、深入的了解后发现，他非常喜欢打网球，而他在个人文书里写的正是他在一次网球比赛时面临压力如何克服的经历。这个事情是真实的，他也写得很不错，但是像这种活动已经有太多人在写，参加不同的体育比赛，面临压力和困难，坚苦训练、战胜困难……过程虽然也很感人，但是因为有太多类似情节的话题了，所以在招生官眼中也就平淡无奇了。
后来经过我们的深入挖掘后，发现他还有一段比较特殊的经历：他在学校成立了一个社团，并建立了自己的网上讨论平台。这个社团专门负责与美国的一个学校里一个类似的社团组织进行对话，讨论经济问题和各种国际话题，就像一个初级别的“国际对话”。他们的很多观点都来自于互联网，当然也结合了他们个人的认识和看法，这不仅让他们掌握了从多角度收集资料的能力，同时更培养了站在不同角度去思考问题、分析问题的能力。后来我们的工作人员就对这方面的材料进行整理，做重新的包装，体现他关心世界经济，关心国际国内时事，有远见和想法的特点，刚好跟他想要学的专业相吻合。后来再次申请，他成功申请到了美国排名前20名的学校。
新航道还有一个经典的案例，这个同学中学时是人大附中学生会副主席，托福110多分，SAT 2200多分。她未来的目标是想做律师，需要学法律，而要想学法律对英语要求很高，因此她计划本科进入一所常春藤攻读英语本科，而后再修法律，她有一个很突出的特点，那就是语言成绩很好，她从小学开始就在很多公开的平台上发表作品，后来她妈妈帮她把小时候的作品集成一个个人作品集子，最终证明她的语言能力很强势，而且她很有规划，再加上她申请的优势英语专业，都是语言学范畴，最终顺利进入了美国常春藤盟校康奈尔大学。
相关性在撰写个人文书和准备推荐信的时候体现的就是一致性，个人文书和推荐信的内容应该保持与课外活动的一致性，至少不能相悖。比如，如果一个学生在个人文书中说自己非常喜欢文学，结果在课外活动中根本没有参加过任何文学活动，或者写作、演讲等相关比赛，那么大学招生老师在审核录取材料时不得不打一个大大的问号。申请中的任何一个环节，学生都应该尽量向大学展示自己渴望展示出来的独特的地方，利用各个材料不断地强化自己的独特优势。
美国大学申请中的各个步骤都是有机串联起来的，尤其是课外活动与个人文书的准备。课外活动的准备其实也是在让学生成为一个有故事的人，让学生在申请文书中有话可说，言之有物，言之有情，多维度展示个性特征与未来成功的潜质。有的学生在准备申请文书时经常不知道自己有哪些打动人的经历，因为他没有参加过任何活动。没有经历，何来体会；没有体会，谈何深入；没有深入，谈何感动。连自己都无法打动，又如何打动招生官，如何打动大学！
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