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| 內容簡介： |
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本书系统阐述明清家法族规中所蕴含的治家、教子、立身、处世等方面的道德教育思想精华，较为全面地分析和归纳其在长期的发展历程中所显现出的鲜明特点，对于了解我国封建社会的家庭道德教育，以及借鉴其中的思想精华,服务于今天的家庭教育和家风建设，均具有积极的启迪意义。
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| 關於作者： |
杨 威 男，辽宁昌图人，1970年12月生。现为黑龙江省高校人文社科重点研究基地哈尔滨工程大学大学德育与青年心理研究中心主任，马克思主义学院教授、博士生导师，哲学博士、北京大学出站博士后，澳大利亚伍伦贡大学访问学者、新南威尔士大学客座研究员；黑龙江大学文化哲学研究中心兼职研究员。
刘 宇 男，哈尔滨人，1984年2月生，现为哈尔滨工程大学马克思主义学院思想政治教育专业博士研究生，传统文化与德育研究方向。
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| 目錄：
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第一章传统家法族规存在与存续的合理性
第一节传统家法族规存在的社会历史条件
一、传统家法族规与农耕经济
二、传统家法族规与血缘政治
三、传统家法族规与儒家文化
第二节传统家法族规存续的历时性与共时性
一、传统家法族规存续的历时性
二、传统家法族规存续的共时性
第三节传统家法族规存续的内在动力
一、传统家法族规存续的实践动力
二、传统家法族规存续的需要动力
三、传统家法族规存续的精神动力
第四节传统家法族规存续的合理性构建
一、转变整旧如旧的文化保护理念实现活态传承
二、形成理性权威的话语交际模式实现话语民主
三、规范民众的现代生活方式实现伦理自觉
第二章明清家法族规概述第一节家法族规的概念界定
第二节明清家法族规的发展与演变
一、明清家法族规思想溯源
二、明清家法族规的发展演变历程
三、明清家法族规鼎盛原因析略
第三节明清家法族规的社会化作用
一、不同学科视域下的社会化内涵
二、社会化的分类及其基本特征
三、明清家法族规的社会化特征第四节明清家法族规的社会功能
第三章明清家法族规中的家庭德育思想述要
第一节以德为本的道德教育内容
一、齐家之道和谐顺敬勤俭持家
二、修身之道以德立身杜绝恶习
三、处世之道忠信笃敬择贤而交
四、训女之道安详恭敬恪守妇道
五、生存之道取用有度珍惜资源
第二节行之有效的道德教育方法
一、教子婴稚养正于蒙
二、言传身教渐渍化导
三、严爱殷责奖罚结合
第三节明清家法族规中的家庭德育思想评析
一、明清家法族规中德育思想的积极内涵
二、明清家法族规中德育思想的消极因素
第四章中国当代家庭教育问题及分析
第一节当代家庭教育的现实问题
一、家庭教育被忽视教育责任被转嫁
二、重视智识教育轻视品德教育
三、家庭重心发生代际倾斜
四、重视物质满足缺乏精神沟通
五、急功近利的价值观过多缺乏正确价值观引导
六、特殊类型家庭道德教育方面存在的问题
第二节当代家庭道德教育困惑探因
一、社会转型时期的家庭结构变化
二、社会转型时期的家庭功能变化
第三节当代家庭的教育期望及影响因素
一、家长教育期望的现状
二、家长教育期望的影响因素分析
三、家长教育期望研究的主要结论
第五章明清家法族规中优秀德育思想的当代价值
第一节树立以德为本的当代家庭教育理念
一、德育为先：家庭道德教育要注重人格养成
二、躬行仁义：家庭道德教育要提升主体素质
三、以身作则：家庭道德教育要重视榜样作用
四、因材施教：家庭道德教育要富含人文精神
第二节丰富当代家庭道德教育内容
一、重视孝悌教育培养人伦观念
二、重视自立教育培养坚韧意志
三、重视勤俭教育培养节约意识
第三节优化当代家庭道德教育方法
一、把握教育时机早期教育培养习惯
二、秉持教育原则理性施爱适度惩罚
三、优化教育环境建设家风传承美德
四、拓展教育资源面向社会重拾经典
第六章明清家法族规中优秀德育思想的现代转化
第一节明清家法族规中优秀德育思想的现代转化何以可能
一、明清家法族规的历史地位与作用
二、明清家法族规现代转化的历史性探究
三、明清家法族规中的德育思想变迁举要
第二节当代家风场域惯习的运作逻辑
一、布迪厄的场域惯习论述要
二、当代家风场域惯习的运作逻辑
三、社会主义核心价值观与当代家风场域惯习的构建
第三节中国当代家风构建的新范式探究
一、构建当代家风场域何以可能
二、实现当代家风场域和惯习的多重统一
三、构建当代家风场域的现实意义
参考文献
附录一明清家法族规伦理思想及其现代转化论略
附录二培育和弘扬社会主义核心价值观路径探究基于优秀传统文化的分析视角
附录三当代中国文化走出去路径探究基于唐宋文化对外传播方式的考察
后记
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