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| 內容簡介： |
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本书为著名教育家王晓春的个人诗歌合集，收录其多年创作的诗歌数百首，以一人经历再现时代风潮。
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| 關於作者： |
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王晓春，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。他是我国教育界的实战型专家，其教育思想来源于具体的教育案例，是接地气的教育专家，在语文教学改革、教师观念更新以及家庭教育方面有深入研究。前后出版专著十多部，其中《寻找素质教育的感觉》、《开辟素质教育的绿地》、《走进孩子的心灵》、《家庭教育难题会诊》、《家教参谋》、《孩子，我们一路同行》、《做一个专业的班主任》、《问题学生诊疗手册》、《语文课如何是好》等具有广泛影响。
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| 目錄：
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目录（失题）·001梦·012小雪花·013读S·P诗·014春雷·015早春·015会场·017胖墩也来上操场·018各就各位·018撞线·018低栏·019接力·019跳高·019跳远·020手榴弹·020我是一个小火炉·021花与果·022告别通县三中·023银镰开路战麦海·025麦海一点红旗飘·025我给地球理发来·025银镰如乱万颗星·026横渡麦海不用桥·026校园黎明·028上课·029下课·029三十五岁·030返校·035小马一周岁·035云烟·036夜空……·040中秋·041无题无韵·042欢迎八十年代·042小马两周岁·043关于生与死的对话·044小马三周岁·046新年·048小马四周岁·049四十岁·050写给小马·050人间·052悲观离我甚远·053小船·054沉思·055人生多么艰难·057苍茫宇宙间·058琴弦·058喝一杯苦酒·059真情·060我把小马抱在怀里·060写给诗人的诗·062“ ，”·063幸运之神向我招手……·064小姑娘·064人……·067和即将六岁的小马谈兵法 ·067天伦之苦·068听音乐·069路·070自行车潮·071大海·072胜似神仙·074插上旅游的翅膀·075避暑山庄的风·077四面云山·078山中小路·078游趣·079送L去西安上大学·079梦·080鸟·081小河·081公共汽车上·082晨曲·083居民楼阳台·084为什么我不……·085公园·087最后一片枯叶·088我对新诗的希望·089灵感的话·091在游艇中看雁塞湖·091鸟歌·091秤 ·092雪·092小松树哭鼻子·093跳高的哲学·093我的方程·094发电·096贺牛年·097人海拾贝·097漫笔·098登高远望·098无题·098雾·099“王老师还会唱歌！”·101悠然一吟哦·102黄莺曲·103乳虎声·104送水谣·106皱纹·107“氧化苦”制法·107人言可畏·109天南第一峰·110珠江·111无题·111郊区小景·112戏评广州·112羊城的风·112冬雨·113菜地·114无题·114花市行·115花市之夜·115行路难·117我在羊城过牛年·118旋转餐厅·118碰碰船·119漫笔·119兰圃·120坐火车从广州回北京·122黄河，长江·122我的小马，你好脏！·123无题·124小鸟·124假如您有个奋斗目标·125小松树·126大海的命运·126忽然想到（1）·127我梦见一个人……·127忽然想到（3）·128速写·128拳击乐·129无题·130无题·130岱宗神游·130街头所见·131忽然想到（6）·131忽然想到（7）·132忽然想到（8）·132忽然想到（10）·132死火·133忽然想到（11）·134悟·134天边的云·135泰山·136孔府，孔庙·137又见面了，大海！·140列车窗口 ·141登高·142手绢说……·142无题·143海语·143鸟与人·143电灯说……·144结庐在人境·145走进小马的梦·145三妙哉·147神仙曲·147笑·148写给小马·150自行车潮·150泰山情·151小马的脸·152味·152我站在……·153深秋（1）·153深秋（2）·154英俊少年·154成仙·155早锻炼·156泰山神往·156初冬·157无题·158冬兴·158无题·158柔风太盛·159这种人·160眼睛·160李白·163我们的文明·163哈雷彗星·164树无法变成草·166献给流言有限公司的职员们·167伟大的植物·168冰冷的黑线 ·169静飞·170深水鱼·176人类·177可惜·177河·178无题·178四十三岁·179喜怒哀乐·179格言·179火车头的座右铭·180四个公式·180长城·181说话·182世界在我怀里·183重新思考·183我要用自己的声音歌唱·184述怀·187松山夜宿·189龙庆峡·189骑车林荫路·190我是神州一只鸟·190天空……·191北方的山·191再见·192游某公园·193瀑布·194天仙瀑旅馆·195夫子也学流浪汉·195山路行·196潮白河（其一）·197潮白河（其二）·198秋与春·198自警·199小马十二周岁·200八月七日大雨·202神仙术·202我·203棒槌峰·204避暑沟·204告别北苑学校·205桂林山水·207武汉长江大桥·208长江·209黄鹤楼·209卫星发射·211五十岁·211有感·213五十一岁·213走向自我·214无题·215我在山坡上·216活在大海的记忆里·216莫道春来早·218婷婷·219无题·231一九九六年·232五十四岁·236路·237梦青藏高原·238田野进六月·241千禧年（其一）·246千禧年（其二）·247承德双塔山·247亮晶晶·248坝上草原·251身为一朵云·25221世纪·254教工休养院冬景·255飞雪是春天的尾巴·259戒台寺夜游·260鼎湖山·261九寨沟·261乐山大佛·263五十九岁·264六十岁·265母亲健在的时候……·265西安大雁塔·266神舟六号飞天·267汶川摇撼·267悼念大地震中遇难的孩子们·267默哀三分钟·268打开舱门·268二〇〇八年·269何处是我家？·270洒家的人生哲学·271无题·273赶路·273七十岁·274新年献词·274抱大孙子啦！·275四月喜鹊落新枝·275探究式学习·276我家满屋都是诗·277热闹·277棒棒糖·278爷爷棒棒糖·278本少爷与本老爷·279“领导高度重视”·279又抱大孙女啦！·280
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| 內容試閱：
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前言本书是个诗集，也有回忆录的性质。有一首流行歌曲叫《时间都去哪儿了》，这个问题提得很好，但对于我似乎不是问题，我知道我的时间都去哪儿了。作为业余诗人，我用诗歌记录了自己的人生经历，特别是心路历程，这一首首诗正像一串念珠，珠可粒粒数也。诗的注解（注解陆续写于2008年至2010年），则把诗的内容具体化了。诗是我的心灵日记，还是一种很好的自我心理治疗方式。我的诗产量最高的时期，多数都是心情不好的时期。诗神真是一位倒霉的神仙。但人生怎么可以没有诗呢！没有诗的人生，不是太“干”了吗？我平生第一首诗，可能是小学六年级时写的。诗句记不清了，好像有“太阳，照耀着四方；天空，辽阔晴朗”之句，印象里这是抄别人的。初中写过一些，都丢掉了，记得比较完整的是一首讽刺诗：“骑马走山地，牲口喘大气，要想快点走，赶紧拍马屁。”这是讽刺有些同学谄媚老师的。我好像还写过一首《钟声》，抒情的，具体内容记不得了，但是那种创作的欣喜却一直难以忘怀。上高中时，记得有一次作文，我写的是诗，描写的是门头沟山区的景色（那时候我母亲在门头沟做造林工作，我到母亲那里过暑假）。老师在批语中写道：“很有诗的意味。”再有就是高三临毕业之前，我弄了一些画片，背后题诗，送给和我关系好的同学作纪念，目前只留下一首，还是据好友王好群回忆写出的，本书第一首是也。上大学我的诗句首次出现在印刷品中，也就是出版了，但那是我与其他两人合作的《实习日记》，学校给的任务（大专院校文艺汇演）。“文革”中，我这支笔都用来写大字报和批判稿了，直到1976年，我的诗兴才恢复。80年代，出现一个写诗的高潮。20世纪90年代后，我的写作重点转向教育专著，但诗歌创作没有停止，陆陆续续写下来，迄今已积累600多首。发表的很少，我也不怎么投稿，这年头也没有人读诗，但我敝帚自珍，还都留着，有时拿出来玩味一番，冷暖自知，感慨系之。本书即是从这600多首中选出的。我是个教师，教育专著写了不少，至今有30来部了，但是没有出版过文学作品。我写的文学作品也不多，主要是诗歌。专著是写给他人看的，诗则是写给自己的。古人云：诗言志。我理解，志者，心之所向也。我的诗基本内容是对人生的观察思考，对自我的追寻，或许这些东西对读者会有些启发，起码读者可以知道老一代人中有一位傻老头，当年是如此这般地生活，今日有如此这般的想法。本书虽属文学作品，但没有什么虚构，书中的人和事都是真实的，情感态度也是真实的。我打小是一个睡眠多梦的人，我也懂得梦是心灵的窗口。回忆我这么多年来做的无数个梦，有一个主题是最常见的，那就是走，走，走，不停地走。有时走在似乎熟悉的路上，有时走在陌生的途中；有时有人陪伴，多数是独自一人；有时道路比较清晰，有时似乎没有现成的路；有时有个目标，多数只是一股劲地前行；没有坦途，总是曲曲折折的，磕磕绊绊的，寻寻觅觅的。心理学家告诉我们，早期记忆是人的人格密码。我的最早记忆恰好和常见梦境相似——四五岁的我，在一条土路上往前跑，手里拿个小棍，冲开路上的灰尘，嘴里还发出“嘟嘟”的声音，但见尘土飞散向后。我在路上，我在路上，还是在路上，总是在路上。莫非这就是我的宿命？因此，我把这本诗集命名为《在路上》。2014年9月16日王晓春
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