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『繁體書』理解兒童發展 第二部:學步兒~低年級兒童

書城自編碼: 2774214
分類: 繁體書 →台灣書
作者: RosalindCharlesworth作 譯者: 蘇秀枝等7人,王珮玲總校閱
國際書號(ISBN): 9789866637896
出版社: 華騰文化
出版日期: 2010-07-30
版次: 初版
頁數/字數: 280頁
書度/開本: 19x26cm

售價:NT$ 360

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內容簡介:
*針對職前與在職教師所設計,對於所有必須了解幼兒的人,也都是非常傑出的工具書。
*廣泛且深入的依年齡順序探討各發展領域,全書理論、研究與實務相輔相成。
*同時著重「動作」、「情意」與「認知」三大發展領域,從理論研究方法出發,最後以全人發展的角度結語,強調成人在兒童發展與學習上所扮演的角色。
*從家庭、學校、文化與語言的角度來呈現兒童的各種樣貌,幫助讀者檢視自己對兒童的看法。
*豐富的實務範例貫穿全書,各階段兒童之姿態栩栩如生呈現眼前,「發展學」從此不再生硬枯燥。
*各章皆有許多「腦力激盪」、「課堂互動」及「課後活動」等專欄,激發個人省思、團討分享及深入研究,讓教室氛圍更為熱絡有趣。
目錄
第五篇 身體動作發展:3~6歲
第18章 身體發展、健康、安全和營養:3~6歲
第19章 動作發展:3~6歲
第六篇 認知發展:3~6歲
第20章 認知系統和概念發展
第21章 語言發展及應用
第22章 書寫語言:發展及每日應用
第23章 智能與創造力
第24章 成人在認知發展中扮演的角色
第七篇 情意發展:3~6歲
第25章 情意發展的本質:理論、情緒與個性
第26章 社會發展
第27章 成人在情意發展中扮演的角色
第八篇 低年級兒童:6~8歲
第28章 從幼兒園到低年級:拉近差距
第29章 低年級兒童:身體和動作發展姿
第30章 低年級兒童:情意發展
第31章 低年級兒童:認知發展與學校教育
第九篇 全人兒童
第32章 綜觀整個兒童
第33章 為兒童行動

 

 

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