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內容簡介： 李所成编著的这本《日语精读教材研究以1949年以来国内出版的教材为中心》是北京外国语大学2009年度青年教师创新项目《日语精读教材研究——以1949年以来国内出版的教材为中心》的研究成果。 全书加上序言共包含七章。其中序言简要介绍了本研究的对象、目的、意义和内容，**章回顾了1949年以来国内日语精读教材的建设情况，余下的五章分别考察了日语精读教材中的语音、语法包括词汇量、课文和练习。语法部分内容相对较多，所以分成了两章。 目錄： 序言 第一章我国日语精读教材建设回眸 1.1草创阶段1949年至80年代前期 1.2发展与完善阶段80年代后期至90年代前期 1.3改革创新阶段90年代后期至现在 第二章日语精读教材中的语音描写 2.1日语精读教材中的音节描写 2.1.1音节的定义和数量 2.1.2描写音节时使用的术语 2.2日语精读教材中的音位描写 2.2.1音位的定义和数量 2.2.2描写音位时使用的术语 2.3日语精读教材中的超音位特征描写 2.4余论 第三章日语精读教材中的语法一 3.1日语精读教材中的词类划分 3.2日语精读教材中的用言活用形 3.3日语精读教材中的助词 3.4日语精读教材中的助动词和补助动词 3.5余论 第四章日语精读教材中的语法二 4.1语精读教材中的句子类别与句子成分 4.1.1日语精读教材中的句子类别 4.1.2语精读教材中的句子成分 4.2日语精读教材中的“时”与“体” 4.2.1语精读教材中的“时” 4.2.2语精读教材中的“体” 4.3日语精读教材中的“语态” 4.4语精读教材中的“敬语” 4.5语精读教材中的词汇量 4.6余论 第五章日语精读教材中的课文 5.1语精读教材中的会话文 5.1.1日语精读教材中的会话文的题材 5.1.2语精读教材中的会话文的特点 5.2E日语精读教材中的阅读文 5.2.1日语精读教材中的阅读文的选篇 5.2.2语精读教材中的阅读文的分布 5.3语精读教材中的课外读物 5.4余论 第六章日语精读教材中的练习 6.1日语精读教材中的练习的分类 6.2日语精读教材中的语音和书写练习 6.3日语精读教材中的词汇和语法练习 6.4日语精读教材中的会话、翻译湘阅读练习 6.5余论 附录一参考文献 附录二日语精读教材中的阅读文 附录三日语精读教材中的课外读物

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