《高职学生英语学习阻碍机制应对策略“协同”研究》 - 台灣·大書城 - 蒋景东 - 浙江大学出版社

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『簡體書』高职学生英语学习阻碍机制应对策略“协同”研究

書城自編碼： 2740368
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：蒋景东
國際書號(ISBN)： 9787308153447
出版社：浙江大学出版社
出版日期： 2016-03-31
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： /350000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：NT$ 443

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內容簡介：

蒋景东、金晶著的《高职学生英语学习阻碍机制应对策略协同研究》涉及英语教学的多个层面。在我们周围的世界里充满了各种各样的阻碍，高职英语教学也不例外。高职学生英语普遍基础差，学生缺乏学习英语的动力和兴趣，缺乏信心和毅力，同时现行的高职英语教学也存在诸多弊端，高职英语教学的发展寸步难行。在国内，就高职院校学生的学习阻碍机制，相关高校教师和学者进行了一些研究，但通常研究的是学生学习的内部因素等问题，或者只对外部因素进行研究，没有将学生学习的内部因素和外部因素完全结合起来进行研究，在此研究领域，只有相关论文的发表，却没有系统论述该问题的学术专著发表，在理论上还不能成体系，同时在实践上没有进行更深层次的教学改革。本书运用新三论中的“协同论（synergetic theory）”进行研究，提升了研究的高度。

第一章导言：“协同论”与高职学生英语学习阻碍机制第一节 “协同论”概述第二节高职学生英语学习阻碍机制应对策略“协同”研究国内外概况和水平第三节 “协同论”与高职学生英语学习阻碍机制的关系第四节高职学生英语学习阻碍机制应对策略“协同”研究发展趋势第五节高职学生英语学习阻碍机制应对策略“协同”研究的目标、内容第六节高职学生英语学习阻碍机制应对策略“协同”研究的创新之处第二章英语教学法学派与流派第一节英语教学法学派的类型及理论第二节英语教学法的发展历史第三节英语教学法的新发展第三章英语学习的理论、模式和策略第一节乔姆斯基的语言学习理论第二节建构主义学习理论与英语语言学习第三节人本主义理论观与英语教学第四节教学模式概述第五节英语学习的模式第六节学习策略概述第七节英语学习策略第四章英语学习中的问题第一节英语学习的心理类型第二节语言和言语的区别第三节语言技能和语言习惯的不同第四节影响英语学习的因素第五章高职学生英语学习的内外部阻碍机制的三层面总体分析第一节实践层面微观层面上的分析第二节理论层面中观层面上的分析第三节战略层面宏观层面上的分析第六章高职学生英语学习的内部阻碍机制第一节高职学生的英语学习态度第二节高职学生英语学习的心理动机第七章高职学生英语学习的外部阻碍机制第一节教学环境存在的问题第二节师资水平和教法上存在的问题第三节教学理念存在的问题第四节教学模式存在的问题第五节教学内容体系存在的问题第八章高职学生英语学习内部阻碍机制策略“协同”研究第一节高职学生英语学习态度和动机的“协同”分析第二节高职学生英语学习的焦虑心理“协同”分析第九章高职学生英语学习外部阻碍机制策略“协同”研究第一节高职公共英语教学改革路径的“协同” 第二节高职公共英语课程内容体系的“协同”构建第三节高职公共英语课程内容体系构建十一个“协同”的实现第四节高职学生英语“创新”能力培养多维实践平台的“协同”构建第五节高职公共英语教学模式改革“协同”构建第十章高职学生英语学习情感阻碍机制的策略研究第一节关于情感问题第二节关于策略第三节英语教学动态美的信息解读第四节情感教学激发在英语教学中的运用第五节 “皮格马利翁效应”的理性分析第六节英语教学中情商教育的整合第七节情商教育在高职教学中的协整第八节高职学生英语学习情商教育的效用分析索引

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