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內容簡介： 设计色彩是高等院校艺术设计专业卓有成效的造型必修课，它强调作者主观的表现意图和创造性，不仅有色彩的表现技法，还有明确的色彩针对性，是按照艺术设计原理和形式美法则进行的社彩表现教学过程。本书体例新颖，案例充实，紧密结合设计实践和设计界的时尚前沿，为艺术设计专业的师生提供了有益的参考。 關於作者： 本书作者张玉祥老师是北京服装学院教授，从事基础色彩教学和设计实践多年，具有丰富的教学经验和实践经验。 目錄： 写生色彩 知识阐述 1.1 材料与工具　 1.2 色彩基础 1.2.1 色彩要素　 1.2.2 色彩混合　 1.2.3 色彩调性　　 1.3 色彩写生 1.3.1 构图　　 1.3.2 色彩写生的方法与步骤：　 课题训练 课题1 色彩构图　　 课题2 色彩写生的冷暖调性表达　　 作品赏析（图1-10-1—1-59）　　 第二单元 归纳色彩 知识阐述 2.1 归纳色彩的概念与特点 2.2 归纳色彩的表现形式 2.3 归纳色彩的基本方法 课题训练 课题1 静物写实归纳　　 课题2 人物写实归纳　　 课题训练3 色彩静物写生的平面归纳　　 课题训练4 意象写生归纳　　 课题训练5 限色写生归纳　　 作品赏析（图2-19—2-111）　　 第三单元 创意色彩 知识阐述 3.1 创意色彩的表现形式 3.2 创意色彩与设计 课题训练 课题1 色彩的抽象命题表现 课题2 色彩的创意借鉴表现　　 课题3 视觉传达与色彩表现　　 作品赏析（图3-11—3-134）　　 参考书目　　 后记　 內容試閱： 色彩是人类生活和社会发展不可或缺的物质形态，是艺术设计与创作最重要的造型元素。设计色彩是艺术设计教学的重要课程，作为必修课其地位不容小覷。 设计色彩，从字面上理解，应是以设计理念和形式法则为核心的具备设计色彩所需的造型元素的思维与表现过程。色彩有了“设计”，就有了特定的表达范围和限定意义；广义上讲，一切适合艺术设计活动的色彩创意与表达、色彩配置组合以及相关的色彩造型训练，都在设计色彩的范畴内。如果前缀“设计”是动词的话，我们可以理解为：以人为准则主体，对“色彩”进行有目地的、专门的、周密的、有选择的视觉策划和艺术表达的过程，如果“设计”是副词或是形容词的话，则可以理解为包括前者在内的社会进步的创造活动，是一个体现实用性与可操作性、改变和美化社会外在形式的表达途径。 设计色彩是高等艺术院校卓有成效的造型必修课。它强调作者主观的表现意图和创造性，不仅有色彩表现的技法性还有明确的设计针对性，是按照艺术设计原理和形式美法则进行的色彩表现的教学过程。对设计色彩的界定和理解，全国的艺术高校在内容设置、课程结构和课题训练等方面各有侧重，但殊途同归，最终目的都是为设计奠定造型基础并提高审美素养。时至今日，各高校已逐步形成有自身特色的教学研究体系。 设计色彩是有针对性的色彩设计的表达过程，与素描、形态构成、图案、色彩构成等课程有机衔接，互为补益，并与其他专业设计课共同构成完整的课程体系。本教材共分三个单元，第一单元为写生色彩，以静物色彩写生为主，展开课题式的基础训练；第二单元为归纳色彩，包括主观性写实归纳、平面归纳和意象归纳等内容，课题覆盖面较广，难度循序渐进；第三单元为创意色彩，包括限色归纳表现、采集重构和模拟设计命题等内容，课题训练强调与专业实践的衔接，有很强的设计针对性。本教材的知识内容简明扼要，课题设计新颖设计指向明确，通过相关内容引导学生循序渐进地学习，在充分发挥艺术想象力的同时夯实色彩造型基础，进而提高色彩设计的表达能力。

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