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編輯推薦: |
1.体现“以能力培养为核心,以实践教学为主线,以理念教学为基础”的教学新思路,加强理论与实践的结合。
2.本书理论部分以章节编排,体现了理论知识的系统性和连贯性。
3.实践教学部分以实训课题为模块,以实训项目为载体,按照技能形成的顺序编排,符合技能的学习规律。
4.*后集中进行大型综合实训,这样既实现了理论与实践的完美结合,又遵循了递进式、模块化的教学原则。
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內容簡介: |
本书依据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求,针对高职高专学生的培养目标,按照机电类工作岗位,主要介绍了PLC基本指令、功能指令、程序设计和系统设计以及模拟量扩展模块的使用、变频器的使用、触摸屏的使用等几个与企业岗位相互对应的教学模块,,以岗位为导向、任务为载体,将工作内容与理论知识紧密结合。
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關於作者: |
王淑英自1974年至2010年,一直在河北机电职业技术学院任教。历任主要课程有: “PLC应用技术”、 “电机与电气控制”、 “工厂电气控制设备”、 “机床电气控制”、“计算机应用基础”等多门课程。
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目錄:
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目录
第1章 PLC的基本知识 1
1.1 PLC的组成和工作原理 1
1.1.1 PLC的组成和基本工作原理 1
1.1.2 PLC的性能、分类及特点 4
1.2 PLC的结构、性能及寻址方式 6
1.2.1 S7-200系列PLC的外部结构 6
1.2.2 S7-200系列PLC的性能 8
1.2.3 PLC的编程语言与程序结构 10
1.2.4 S7-200系列PLC的内存结构
及寻址方式 12
1.3 STEP7-MicroWIN V4.0编程软件
介绍 16
1.3.1 编程软件的安装与项目的组成 16
1.3.2 STEP 7-MicroWIN V4.0主界面 18
1.3.3 STEP 7-MicroWIN V4.0程序的
编写与传送 21
习题 24
实训课题1 编程软件的使用 25
第2章 S7-200 PLC的基本指令 27
2.1 PLC的基本逻辑指令 27
2.1.1 基本位操作指令 27
2.1.2 置位与复位指令 31
2.1.3 其他指令 32
2.2 定时器与计数器指令 33
2.2.1 定时器指令 33
2.2.2 计数器指令 35
2.3 算术、逻辑运算指令 37
2.3.1 算术运算指令 37
2.3.2 加1减1指令 41
2.3.3 逻辑运算指令 41
2.4 程序控制指令 43
2.4.1 系统控制指令 43
2.4.2 跳转、循环指令 44
习题 47
实训课题2 闪烁计数控制 48
第3章 PLC程序设计方法 50
3.1 梯形图的经验设计法 50
3.1.1 启动、保持、停止控制电路 50
3.1.2 电动机正、反转控制电路 51
3.1.3 定时器和计数器的应用电路 51
3.1.4 经验设计法举例 53
3.2 根据继电器电路图设计梯形图
的方法 55
3.2.1 改型设计的基本方法 56
3.2.2 设计注意事项 57
3.3 顺序设计法与顺序功能图的绘制 58
3.3.1 顺序设计法 58
3.3.2 顺序功能图的组成 58
3.3.3 顺序功能图的基本结构 60
3.3.4 顺序功能图中转换实现的
基本原则 61
习题 63
实训课题3 三速异步电动机启动与
自动加速的控制 6
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