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| 編輯推薦： |
·一本孩子一看就想动手做、动脑想、全身心融入的蒙氏早教训练书
·捕捉儿童敏感期，根据中国儿童身、心、智特点，量身打造既符合蒙氏教育精髓，又契合儿童发展特点的早教训练题
·根据蒙台梭利原著精髓，从感觉、语言、智力、性格、生活能力和数学能力6个方面，精心设计丛书内容，旨在帮助家长将蒙氏教育理论融入到实践当中，全面开发孩子的能力。希望孩子通过动脑想一想、动手做一做这些训练，能够更好地成长。
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| 內容簡介： |
玛丽亚蒙台梭利博士是20世纪享誉世界的杰出幼儿教育家，揭开了儿童发展的奥秘，提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论，影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才，只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。
《蒙台梭利早教游戏训练4：0~5岁儿童优秀性格养成训练》主要针对的是蒙氏教育中的性格训练法。全书分别从意志与自主纠错、秩序与纪律、交友与合作、精神与道德、性格与心理五个方面对蒙台梭利的教育精髓进行了阐释。书中不仅收录了有关蒙台梭利对孩子性格训练的看法，还对针对这些看法，以及“儿童之家”经常会带孩子做的游戏进行了一定的创新和延伸，以便更加适合中国孩子。不仅如此，书中的每个游戏还配有详细的游戏步骤、难度指数和蒙氏智语，以便把最全面、最直观的儿童性格训练方法直接呈现给孩子，使孩子的性格发展得更加健全、优秀。
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| 關於作者： |
玛丽亚蒙台梭利博士是意大利第一位女医学博士，是20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了“儿童之家”蒙台梭利学校，以及给世界教育带来翻天覆地变革的蒙氏幼儿早期教育法，并迅速风靡了整个西方世界，对欧美国家的教育和社会发展有着深刻的影响。
玛丽亚蒙台梭利博士认为，一直以来，儿童的成长受到了成人的压制，成人在各个方面干涉儿童的自由行动，成人对儿童的教育带有强制性。她提出，成人必须信任儿童内在的力量，因为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。蒙台梭利通过观察和“儿童之家”的实验，提出了儿童发展敏感期、心理胚胎期、儿童在“工作”中成长等一系列对今天的早期教育仍然影响广泛的观点。
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| 目錄：
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Part1 意志与自主纠错——让孩子认识自己
抓住小星星 2
穿珠子 4
我说你指 5
卡片配对 6
对比找不同 7
一样的帽子 8
猜物品 9
有一个反了 10
巧拼图 11
谁做错了 12
小老师 13
选择哪一个 14
缺的是哪个 15
小小饲养员 16
照镜子 17
Part2秩序与纪律——让孩子适应环境
顺序变了 20
不听话的明明 22
布置房间 23
手指扭扭乐 24
照着做一做 26
到哪个碗里去 27
看看哪个对 28
购物清单 29
动动手，折小猪 30
找找停车场 31
衣服对不对 32
作息表 33
数字鹦鹉 34
捉迷藏
35
Part3交友与合作——让孩子融入集体
谁和谁是好朋友 38
击鼓传球 40
肃静游戏 41
火车钻山洞 42
愉快的一天 44
一起去滑冰 45
寻找双胞胎斑马 46
篮球赛 47
分果果 48
寻找小猫咪 49
小猫分鱼 51
给小红帽指路 52
公交出发了
53
Part4精神与道德——让孩子完善自我
谁在笑 56
帮小兔找胡萝卜 57
明明爱刷牙 58
我给爷爷捶捶背 59
什么东西容易碎 60
帮小动物找家 61
我的小狗 62
排队荡秋千 63
谁的礼物 64
请谁来帮忙 65
垃圾在哪里 66
妈妈生病了 67
扶老奶奶过马路 68
爱护花园 69
小记者
71
Part5性格与心理——让孩子走上正轨
给小手绢涂色 74
我带你参观 75
小兔送糖 76
帮妈妈收拾房间 77
自己的事情自己做 78
按指令涂色 79
拯救洋娃娃 80
哪里错了 81
谁拿了小狗的冰激凌 82
接下来是什么 83
孔融让梨 84
画出小地图 85
三只小猪 86
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