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內容簡介: |
《校长专业标准案例解读》根据《义务教育学校校长专业标准》进行编写,立足于校长的职业角色与活动以及专业素质两犬主要维度,从规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大方面,以案例的方式解读了国家对义务教育学校合格校长在专业知识、专业能力和专业精神上的基本素质要求。
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目錄:
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专题一规划学校发展
规划学校内涵发展,促进义务教育优质均衡——基于“指标到校”的义务教育学校发展规划案例分析
案例背景
背景材料一:国家政策、法律法规
背景材料二:相关理论研究’
背景材料三:媒体报道
案例简介
案例分析与建议
专题二营造育人文化
如何打造以美育人的校园文化——××中学案例分析
案例背景
背景材料一:国家政策、法律法规
背景材料二:相关理论研究
背景材料三:媒体报道
案例简介
案例分析与建议
专题三领导课程教学
校本课程——学校特色发展的载体
案例背景
背景材料一:国家政策、法律法规
背景材料二:相关理论研究
背景材料三:媒体报道
案例简介
案例分析与建议
专题四引领教师专业成长
名师引领促进教师专业发展——××中学教师专业发展案例
案例背景
背景材料一:国家政策、法律法规
背景材料二:相关理论研究
背景材料三:媒体报道
案例简介
案例分析与建议
专题五优化内部管理
绩效工资制度背景下城镇中学教师激励效果改进
案例背景
背景材料一:国家政策、法律法规
背景材料二:相关理论研究
背景材料三:媒体报道
案例简介
案例分析与建议
专题六促进学生发展
小组合作学习模式的课堂教学案例——基于××市××中学合作学习的分析研究
案例背景
背景材料一:国家政策、法律法规
背景材料二:相关理论研究
背景材料三:国内外相关动态及媒体报道
案例简介
案例分析与建议
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內容試閱:
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(三)把社会主义核心价值体系融入学校教育教学的全过程中,学校文化才具有真正的生命力
公民教育的缺失是当前中国教育不可否认的事实。公民教育是每个教育工作者必须承担的责任。党的十八大报告明确指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务,是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化,指明了今后教育改革发展的方向。立德树人,即教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融人国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。习近平总书记强调,社会主义核心价值观宣传教育要从娃娃抓起,从小抓起、从学校抓起,把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中,体现在学校日常管理之中,做到进教材、进课堂、进头脑,使社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。广大青年要勤学、修德、明辨、笃实,身体力行社会主义核心价值观。因此,培育和践行社会主义核心价值观是学校教育义不容辞的责任,只有当“建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民”成为学校文化的主流,成为广大师生共同的向往和追求时,学校文化才具有真正的生命力。
(四)学校文化的核心必须围绕师生的健康发展,而不应把文化当装饰品
教育究竟为了谁?教育应该做什么?一切都是为了人,为了人的健康发展。所以不管什么文化、什么思想、什么行动,前提都必须也只能是为了活生生的人,为了人的身心健康。
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