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| 內容簡介： |
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本书将单元划分注入具有“超级班”特色的“周”概念，十周为一个“超级班”的时限，又将每一周划分成“课前预热、课间展示、课后巩固”三部分，“课前预热”部分分成“基础阶段——老师的讲解课、中级阶段——我们的讨论课、高级阶段——我们的实践课”三个部分，“课间展示”按主题对作文进行归类，而课后巩固又由“我的课后练习本、我的课后积累本”两部分构成，使学生更为直观地享受名师的作文辅导课。
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| 關於作者： |
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博尔，出版图书包括作文，少儿，教辅等产品。其中芒果作文为其主打品牌，已出版的作文系列有：作文好方法、作文领袖、作文天天向上、作文哆来咪、向上吧，少年、一看就会写、作文真功夫、作文未来星、作文起跑线等，深受广大中小学生的喜爱！
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| 內容試閱：
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第一周 学习写出人物的风采
课前预热
基础阶段
老师的讲解课
大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般在我们面前闪现，我们如何去将这一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用画笔去捕捉，雕刻家可以用刻刀去展现，摄影师可以用相机去拍摄，而我们所能做的，就是用一支笔去描述。这一周，我们就来学习怎样写出人物的风采。
小法宝1：外貌描写抓特点
写人先要刻画人物的容貌、身材、穿戴等特点。描写外貌，不宜千人一面、面面俱到，要因人而异，根据主题表达的需要有重点地写。因此，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌——既可以集中介绍，又可以穿插在事件中，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。
小法宝2：语言描写扣个性
常言道：“一言一行总关情。”要想让人物的形象丰满生动，给读者如在眼前之感，就应当注意刻画人物的语言。精彩的语言描写，能让读者从中看出人物的个性特点来。写人物的语言，首先，要灵活运用四种形式：
提示语在前，人物说的话在后；人物说的话在前，提示语在后；提示语在中间，人物说的话在其前后；只写人物说的话，不写提示语。其次，写提示语不要总写某某说，要加上恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样语言描写才会更生动形象。最后，要符合人物的身份和个性特点，不能千人一腔、众口一词。
小法宝3：动作描写要准确
准确的动作描写，能体现人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出人物做了什么，更要写出他是怎么做的。要做到这点，首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，展现出动态情景；最后，尽力写出动作细节，反映出人物特征。
小法宝4：心理描写看情境
法国作家雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”
心理描写是作文中表现人物性格、品质的一种常用方法。作文中使用最多的心理描写是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物毫无遮掩地吐露自己的心声，说出自己的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者了解人物的内心世界。
其实，写人物风采的方法有很多，除了上面介绍的四种之外，还可以对人物进行神态描写、细节描写，也可以通过环境描写来侧面烘托，这些手法的配合运用都可以有效地让人物变得栩栩如生。
中级阶段
我们的讨论课
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸多方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有选择地写。你觉得作者做到了吗？下面，就请同学们自由讨论，说说这篇文章中的修车师傅的特点与风采是否足够突出。如果是你，你会怎么写？
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