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| 編輯推薦： |
★★★《3岁敏感期，让孩子的大脑自由》
★★★《陪孩子走过3岁叛逆期》
★★★《陪孩子走过6岁入学期》
★★★《陪孩子走过3岁叛逆期+陪孩子走过6岁入学期》套装共2册
★性格决定命运，性格对了，孩子一辈子就对了。
性格决定一个人的行为习惯和思维方式，对人生有决定性的影响。孩子的性格特点在3岁左右就显露出来，父母贴心、温暖的教养方式对培养孩子的性格具有关键作用。
★遇上宝宝叛逆期，请给孩子温暖的正面教养。
3岁左右，孩子会迎来“宝宝叛逆期”。孩子的心理、情绪和行为习惯会发生较大的变化。本书从3岁左右孩子的心理、行为特点出发，给父母提供丰富的正面教养建议。
★上幼儿园头一年，培养独立自主性格是关键。
独立自理是培养孩子性格的关键。3岁是孩子上幼儿园的头一年，将适应新的生活、学习环境，这对孩子的独立能力考验巨大。父母的信任和鼓励将使孩子越来越独立。
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| 內容簡介： |
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3岁是孩子头一次叛逆期“宝宝叛逆期”关键的一年，对孩子的性格发展有决定性影响。在这一年里，孩子将正式迈出独立生活的一步：进入幼儿园，融入集体生活。孩子需要适应分离焦虑、锻炼自理能力、学习社交礼仪、培养兴趣爱好。父母需要对孩子进行情绪、心理、习惯上的引导，使孩子养成善良、自信、乐观、主动、负责、坚强、自律、分享等优秀品格。《3岁叛逆期，给孩子一个好性格》是畅销书《陪孩子走过3岁叛逆期》作者芮雪的全新力作，从3岁孩子的心理、性别特点出发，提供了专业、详细的教养建议和丰富、有趣的亲子训练，让孩子在父母的陪伴中养成好性格、好习惯，在父母的鼓励中学会独立成长。
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| 關於作者： |
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芮雪，毕业于华南师范大学学前教育专业，曾从事多年幼儿园教育工作，现致力于0-6岁儿童的家庭教育研究。斯宾塞快乐教育的坚定执行者，倡导以正面、积极、温暖的方式解决家庭教育、亲子关系中的各种难题。
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| 目錄：
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一、3岁：决定孩子一生的6大关键期
1.叛逆情绪爆发期，给孩子一个好性格 2
2.大脑发育加速期，激发孩子的潜能 5
3.兴趣爱好萌发期，让孩子爱上学习 8
4.独立意识萌芽期，提高孩子的自理能力 10
5.行为规律形成期，培养孩子的好习惯 13
6.入园适应磨合期，帮孩子学会交朋友 15
二、性格对了，孩子一辈子就对了
1.3岁叛逆期，教孩子比智商更重要的事 18
2.性格不是天生的：影响性格的四大因素 21
3.寻找孩子的性格优势，挖掘性格潜能 24
4.3岁孩子需要养成的8种关键性格 28
三、好性格父母造：做孩子的性格塑造师
1.性格塑造关键期，父母要懂育儿心理 32
2.言传身教很有效，改变孩子先改变自己 34
3.习惯的力量：有好习惯才会有好性格 36
4.奖励孩子别过头，管束孩子要合理 39
5.四种基础性格的个性化教养建议 41
四、性格塑造黄金期，亲子沟通从心开始
1.尊重孩子，蹲下来用心灵与孩子对话 46
2.孩子越来越难管？引导比禁止更有效 49
3.孩子也要面子：得体的批评更有力量 53
4.沟通不仅听和说，非语言交流很重要 55
五、男女孩性格大不同，别让性格安错了家
1.塑造孩子性格，离不开性别角色教育 58
2.性别认同感错位，性格发展也会错位 60
3.解码3岁男孩的心理密码，培养阳光男孩 63
4.破译3岁女孩的心理密码，培养优雅女孩 66
六内向孩子也优秀：挖掘性格的潜在优势
1.没有不好的性格，只有不懂教养的父母 70
2.内向不是缺点：激发内向性格的潜能 73
3.提高语言能力，让孩子积极主动起来 75
4.让内向孩子更优秀的8个亲子小练习 77
七、爱心是好性格的根，成长道路上的灯
1.从助人为乐开始，点亮孩子爱心的灯 80
2.学习社交礼仪，引导孩子表达爱与被爱 83
3.一个巴掌拍不响，团结合作让爱加倍 87
4.快乐成长需要爱，父母的陪伴更温暖 89
八、教出自信乐观，让孩子遇见更好的自己
1.自信乐观的孩子对未来永远充满希望 92
2.提高孩子的自我认同感，激发自信潜能 95
3.让孩子体会小小的成功，不断增强信心 98
4.鼓励孩子多说话，让孩子乐于表达自己 101
5.保护孩子的自尊，不要当众揭孩子短 104
九、爱孩子，就要教会孩子独立自理的能力
1.独立的孩子走到哪里都能照顾好自己 108
2.和孩子一起做家务，提高自理能力 110
3.孩子要上幼儿园，分离焦虑要克服 113
4.分床睡，给孩子独立的时间和空间 117
5.提高孩子自理能力的10个日常训练 120
6.幼儿家庭劳动教育调查问卷 123
十、世上没有懒孩子，让孩子积极主动有策略
1.积极主动：让孩子人生起飞的力量 126
2.用渐进式达成法提高孩子的上进心 129
3.给孩子合理化认同，让孩子更积极 131
4.识破偷懒的小把戏，让拖延无处躲藏 134
十一、成长是一种责任，敢担当的孩子才有未来
1.缺乏责任感的孩子赢不了更输不起 138
2.别让“自己的事情自己做”成为空话 141
3.孩子撒谎时，引导孩子对自己诚实 145
4.孩子犯错了：别做责任感的逃兵 148
5.孩子耍赖时，狠心拒绝软磨硬泡 152
十二、爱不能全是甜的：让孩子在挫折中学会坚强
1.抗挫折能力：让孩子受益一生的力量 156
2.孩子需要帮助？请适当“袖手旁观” 159
3.实施挫折教育更容易犯的3个错误 162
4.抗挫力测试：了解孩子内心有多强大 165
十三、自控力：让孩子不再任性的神奇力量
1.有自控力的孩子任何时候都能管好自己 168
2.教孩子自我引导，比定规矩更重要 171
3.孩子太任性？教孩子学会自我指引 174
4.玩出自控力：在游戏中学会自我管理 177
5.自控力测试：孩子能管好自己吗 179
6.帮助孩子提高自控力的12项训练 183
十四、霸道孩子没人爱，学会分享才能快乐成长
1.霸道自私的孩子一辈子都会孤独 188
2.占有欲≠霸道自私，父母要区别对待 190
3.从家到幼儿园，帮孩子接纳新朋友 193
4.好东西要分享：3个方法让快乐加倍 196
十五、性格需要打磨，情商培养是更好的磨练
1.情商：性格的磨刀石、社交的润滑剂 200
2.鼓励孩子克服害羞，大胆表达自己 203
3.孩子之间的矛盾，让孩子自己解决 206
4.孩子也会吃醋：嫉妒情绪请靠边站 208
5.提高孩子情商的10个社交训练 211
十六、抵御性格黑魔法：纠正孩子的不良行为
1.孩子爱哭闹：引导孩子做情绪的主人 216
2.孩子胆小懦弱：不要轻易否定孩子 219
3.孩子缺乏主见：别总夸孩子“乖” 221
4.孩子脾气倔：转移注意力的焦点 224
5.孩子爱打人：化解孩子的攻击性行为 227
6.孩子缺乏耐心：给孩子专注的力量 230
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| 內容試閱：
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3岁叛逆期，教孩子比智商更重要的事
我的父母都是很朴实的农民，他们从我记事起对我说得很多的一句话便是：“好好学习，天天向上。”我父母所理解的“学习”是学习知识、提高智力，也就是智商的培养。现在我参加工作已经多年，并且早已成为一名母亲，但是我很少对孩子说“好好学习”这句话。孩子的智力固然需要开发，但对于3岁孩子来说，情商培养更为重要。因为孩子在这一阶段的主要成长任务是性格和习惯培养，而不是提高智力。
一个人的智商可以使他具有非常丰富的知识，顺利得到一份工作。如果他能有稳定的情绪、适应环境的能力，对外界和上司、同事没有什么过分要求，对自己有正确评价，在受到挫折时有重新再来一次的激情，那么他的智商就会得到充分发挥，在工作中游刃有余，走向成功。而光靠智商是做不到这一点的。比尔盖茨曾经说过：“智商不是无可替代的，想要成功你还必须要知道该如何做出明智的抉择，以及拥有宽广的思考力。”
现在，中国孩子在提高智商方面所花的时间占绝大多数，但多年的国外教育使我深刻体会到了一件事情，外国父母在孩子情商方面的教育要远远多于智商方面。
中国孩子回家，父母一般会问他：“宝贝，老师今天教什么？”而国外妈妈不这么问，他们通常说：“彼特，你今天问了老师些什么？”在国外，老师在上面努力教，下面在不停问，互动效果很好；而在中国，学生通通都是安静地在底下听。在课堂当中沉默、安静、不愿意起来讲话的通常是中国学生；跟老师站在一起辩论，跟老师吵得面红耳赤，拿着书给老师看，还从图书馆搬资料给老师看的通常都是外国学生。
中国父母对孩子智商过度关注其实是一个悖论，因为孩子的智商培养父母能够参与的比较少。除了先天遗传，学校教育对孩子的智商水平影响较大。对孩子情商发展尤其是在性格养成上，父母能够参与的事情是非常多的。但是很多父母对此不够重视，或者认为现在讨论这个话题还太早。等孩子到了青春期，很多父母开始发现，要教育孩子或者纠正孩子性格上的问题，已经很难了。
孩子的情感体验要远远先于思维认知的发生。到了3岁，孩子已经有了丰富的感官体验，他知道什么是开心，什么是失望和痛苦；知道什么是渴望，什么是打击和挫败。
家庭是孩子学习情商的头一所学校、情感发展的基石。培养孩子的性格父母要首先行动起来。
如果父母的教养方式过于严厉，往往会造成孩子的情感障碍。当孩子没有机会去自由表达情绪时，他和父母之间就不会形成健康的依恋关系。这样的孩子很难感知外部世界，感知自己与他人的关系，致使孩子出现心理发展延迟或自闭。
父母的教养过于冷漠，也有可能导致孩子的性格扭曲发展。当孩子想要开口说话的时候，父母可能打着哈欠听完，也可能拿着手机敷衍地听完，甚至还可能粗暴地呵斥孩子离开。这些行为，极大的伤害了孩子的自尊心，性格暴躁的孩子可能会以暴力的形式反击，而性格内敛的孩子很可能因为一次次的打击和敷衍，越来越自卑、自闭。
还有的父母经常会在孩子面前表现得很累，将自己塑造成家庭牺牲者，觉得自己为孩子牺牲了休息时间、操碎了心、累出了病、丧失了事业发展的良好机会。这会让孩子产生负罪感，有罪恶感的人总是很懦弱胆小，自暴自弃。
另外，相当一大部分父母在教养方面“热”过了头，大小事情一律包办，认为这样会给孩子创造出良好的发展环境。其实，在这种环境下生长的孩子，首先很难掌握生活和学习技能，其次很难学会分享和理解，缺乏勇气、担当和责任感。
人与人之间很大的差别就是思想与习惯不同，而这些决定了每个人都有不同的性格。性格反过来又决定着你的思想会走多远，你的习惯会坚持多久。因此，在孩子3岁叛逆期，给他一个好性格，比什么都重要。
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