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內容簡介: |
余国瑞、岑绍基、苏娅编*的《实用写作》是教 育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革 计划”项目的研究成果,是面向21世纪课程教材。全 书以提高实用写作素质为中心,创造性地提出和运用 了“系统写作理论”这一新体系,并将写作理论与写 作实践紧密结合,理论视野开阔,方法具体实用,可 操作性强。修订后的第二版,力求科学、实用、简明 。理论讲述*加符合教学实际;结构安排*加符合情 景教学特点;新增内容,如问卷调查报告、毕业论文 、网络写作等突出反映了新时代大学生的要求;文字 表达*加简洁、明了。全书前三章论述了实用写作基 础理论和基本方法;中间十二章讲述了大学各专业适 用的数十种实用文体的功能结构规范与写法;*后一 章是对网络写作进行的专题研讨。
本书是为高等学校各专业学生编写的通用型实用 写作教材,也可供中小学教师和社会各界读者学习参 考。
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目錄:
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绪论
一、建立系统写作理论是写作学发展的必然趋势
二、系统写作理论的基本内容
第一章 文本语境
一、概述
(一)文本语境的含义
(二)语境理论的产生和发展
(三)分析文本语境的基本规律和方法
二、文本的非语言语境
(一)写作对象
(二)写作主体
(三)写作方式
(四)写作文化背景
三、文本的语言语境
(一)篇际语境与文献资料
(二)篇内语境与文本主题
四、文本语境分析能力训练
第二章 文本功能与结构
一、概述
(一)文本功能的含义
(二)文本结构的含义
二、文本功能分析
(一)文本三大元功能的意义与作用
(二)文本三大元功能的分析方法
三、文本结构分析
(一)文本的文体和语体系统
(二)文章 式文本的篇章 结构
(三)图表式文本的图表结构
四、文本功能与结构分析能力训练
第三章 文本生产过程
一、概述
(一)文本生产的特点
(二)文本生产过程的动力机制
二、文本生产的阶段
(一)文本生产阶段的划分
(二)写作阶段的基本特点
(三)写作阶段的基本任务
三、文本生产的策略和技巧
(一)文本生产的策略
(二)文本生产的技巧
四、文本生产准备、起草和修改能力训练
第四章 调查类文体
一、概述
(一)调查类文体概述
(二)问卷调查报告概述
二、调查方案
(一)调查方案的基本功能和结构规范
(二)调查方案例文评析
(三)调查方案写作案例评析
(四)调查方案写作能力训练
三、调查问卷
(一)调查问卷的基本功能和结构规范
(二)调查问卷例文评析
(三)调查问卷写作案例评析
(四)调查问卷写作能力训练
四、调查报告
(一)调查报告的基本功能和结构规范
(二)调查报告例文评析
(三)调查报告写作案例评析
(四)调查报告写作能力训练
附:非问卷调查报告
第五章 研究类文体
第六章 新闻类文体
第七章 广告类文体
第八章 科普类文体
第九章 法定公文类文体
第十章 非法定公文类文体
第十一章 规章类文体
第十二章 经济类文体
第十三章 科技类文体
第十四章 司法类文体
第十五章 日常事务类文体
第十六章 网络写作简论
主要参考文献
初版后记
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