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| 內容簡介： |
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孙绵涛编*的《高校学术委员会制度研究》阐释了高校学术委员会的本质和理论基础，提出学术委员会建设的思路与策略；从高校学术委员会制度政策、案例高校的学术委员会章程、高校学术委员会学术研究三方面分析我国高校学术委员会实践探索的现状、经验与问题，提出改进建议；介绍发达国家大学评议会概况并分析一流大学学术评议会制度，吸收借鉴国外实践方面的有益经验；起草《高等学校学术委员会规则专家讨论稿》，撰写立法说明，逐条分析与解释，阐明立法意图和理由。
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| 關於作者： |
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孙绵涛，哲学博士，沈阳师范大学特聘教授，博士生导师，教育经济与管理研究所所长，辽宁省教育政策与法制研究中心主任，辽宁省高水平重点学科公共管理一级学科等省级重点学科和省级教育管理人文社会科学重点研究基地学术带头人，辽宁省省级**专家，自1991年起享受国务院政府特殊津贴。兼任全国教育效能学术委员会理事长等多个国际和全国性学术职务，多次应邀参加国际学术会议、讲学和从事合作研究。独撰和主编《教育管理学》等*作18部，在国内外重要学术刊物上发表论文150余篇，主持完成国际、***和省部级课题20余项，科研成果多次获***和省部级奖励。
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| 目錄：
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前言
第一部分 导论
一、建设高校学术委员会的重要意义
一建设高校学术委员会是大学本质的呼唤
二学术委员会制度是现代大学制度的重要内容
三建设学术委员会是大学学术发展的基本保障
二、高校学术委员会制度研究综述与研究意义
一高校学术委员会制度研究综述概要
二研究意义
三、高校学术委员会制度研究设计
一研究目的
二研究内容
三研究思路
四研究方法
五研究创新
第二部分 理论研究
一、大学本质观理论
一什么是大学本质观
二大学本质的不同观点及其评述
三辩证的大学本质观及其理论审视及事实考察
四新大学本质观的学理分析
五新大学本质观的现实意义
二、大学管理制度取向理论
一大学管理制度与大学管理制度取向
二大学管理制度取向的应然诉求
三大学管理制度取向的实然分析
四大学管理制度取向的理性选择
三、大学管理制度现实条件与内部治理结构理论
一当前中国大学的多元利益主体格局
二多元利益主体的生成对现行大学制度的挑战
三协调多元利益主体的现代大学制度模式框架
第三部分 实践探索
一、我国高校学术委员会制度政策研究
一新中国成立以来我国高校学术委员会制度政策现状
二我国高校学术委员会制度政策的总体分析
三我国高校学术委员会制度政策的基本特征
二、我国高校学术委员会制度文本研究
一案例高校的选取依据
二案例高校学术委员会章程文本简况与横向比较
三案例高校学术委员会章程文本的纵向比较
三、我国高校学术委员会制度学术研究
一学术委员会制度研究的趋势
二学术委员会制度研究的内容
四、我国高校学术委员会实践探索存在的问题与对策
一我国高校学术委员会制度政策的问题与对策
二我国高校学术委员会制度文本的问题与对策
三我国高等学校学术委员会学术研究的问题与对策
第四部分 国际比较
一、西方大学学术委员会的历史萌芽
一中世纪大学的“学者之家”
二大学世俗化与大学评议会的出现
三走向世界的大学评议会
二、美国大学评议会简况及其启示
一美国大学评议会概况
二美国大学评议会案例分析
三美国大学评议会发展的重要启示
三、英国大学评议会简况及其启示
一英国大学评议会概况
二英国大学评议会案例分析
三英国大学评议会发展的重要启示
四、德国大学评议会简况及其启示
一德国大学评议会概况
二德国大学评议会案例分析
三德国大学评议会发展的重要启示
五、日本大学评议会简况及其启示
一日本大学评议会概况
二日本大学评议会案例分析
三日本大学评议会发展的重要启示
六、法国大学评议会简况及其启示
一法国大学评议会概况
二法国大学评议会案例分析
三法国大学评议会发展的重要启示
七、俄罗斯大学学术委员会简况及其启示
一俄罗斯大学学术委员会概况
二俄罗斯大学学术委员会案例分析
三俄罗斯大学学术委员会发展的重要启示
八、学术委员会的国外经验借鉴与中国道路
一西方大学学术委员会基本特征
二学术与行政二元论的认识误区
三中国高等教育“去行政化”的实质
四学术委员会与中国特色现代大学的构建
第五部分 研究结论
高等学校学术委员会规则专家建议稿
第一章 总则
第二章 学术委员会章程
第三章 学术委员会组织机构
第四章 学术委员会职责
第五章 学术委员会的组成人员
第六章 学术委员会工作规程
第七章 附则
《高校学术委员会规则专家建议稿》说明
一、关于《高等学校学术委员会规则》的性质、地位和作用
二、关于《高校学术委员会规则》的结构
三、关于《高校学术委员会规则》的内容
参考文献
附录1 《高等学校学术委员会规程》
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