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| 內容簡介： |
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目前我国正处于全面推动博士生教育内涵式发展的重要时期。20世纪90年代以来，基于标准提高质量已成为欧美国家博士生教育改革政策的重要取向。政府机构及国际组织纷纷提出了各自范围内的Ph.D.学位标，并定期发起各种研讨交流活动，来探讨博士生教育**化问题，谋求建立**统一的Ph.D.学位标。我国制定一个既具有国际可比性和相容性又符合*国国情的Ph.D.学位标准势在必行。鉴于Ph.D.教育的学科差异性，本书以医学领域为例，立足国际比较视野，探讨了我国医学领域Ph.D.学位标准的构建、实施和评定等问题。本文的主要特点是：通过对国内外相关文献进行梳理分析，界定Ph.D.的本质内涵，识别医学领域的学科特征，在此基础上采用德尔菲法，经过三轮专家咨询建立了医学领域Ph.D.学位标准；对照构建的医学领域Ph.D.学位标准，采用个案研究法，比较分析现行中英美三国医学领域Ph.D.的课程设置以及学位评定政策，探讨了现行我国医学领域Ph.D.培养模式的适切性。本书可供高校的各级领导、研究生导师、从事学位与研究生教育的管理人员、在校研究生以及一切关心学位与研究生教育工作的人员参考使用。
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| 目錄：
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第1章导论
1.1研究背景与意义
1.2概念界定
1.3文献综述
1.4研究方法
1.5研究内容
第2章医学领域授予Ph.D.的学科专业
1.1我国医学领域授予Ph.D.的学科专业
1.2英美医学领域授予Ph.D.的学科专业
1.3中外医学领域授予Ph.D.的学科专业比较
2.4本章小结
第3章Ph.D.的基本问题
3.1Ph.D.的本质
3.2Ph.D.的教育目标
3.3Ph.D.学位论文
3.4本章小结
第4章医学领域Ph.D.学位标准的构建
第5章医学领域Ph.D.学位标准的结构分析
第6章医学领域Ph.D.学位标准的实施
第7章医学领域Ph.D.学位标准的评定
第8章结语
参考文献
附表1 我国历次医学领域授予Ph．D．的学科专业目录比较
附表2各种文献计量指标的优劣比较
附录 医学领域科研型博士学位评价指标体系专家咨询表
关键词索引
后记
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