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編輯推薦: |
音乐造就完美人生,古典音乐陪伴儿童成长
爱因斯坦曾经说过:“没有早期的音乐教育,干什么我都会一无所成。”
音乐,对儿童的思维活动具有强大的推动作用。在音乐中成长的孩子,能敏锐地感受和理解音乐优美、崇高的情感特征,提高形象思维能力,这对他们的学习、生活和今后的事业无疑有着极其重要的意义。良好的音乐素养是孩子们可以享用一生的财富。
音乐潜能需要科学的开发和培养,要让孩子们置身于良好的艺术氛围中,在潜移默化中受到熏陶。只有让孩子们从心底热爱音乐,才能**限度地激发他们的音乐潜能。因此,我们诚挚地推荐这套美丽的音乐绘本。
也许,有些读者会问:绘本和音乐有什么关系呢?
这可不是一套简单的绘本。它不仅有用诗意的语言和美丽的图画讲述的故事,而且有与故事内容完美结合的美妙音乐,而随书附赠的光盘上刻录的正是这些殿堂级的古典音乐作品。孩子们可以一边阅读有趣的故事,一边聆听大师的杰作。书中的对应之处标记了光盘中的乐曲的序号,这使欣赏音乐与阅读故事相得益彰:孩子们能通过听到的乐曲更好地理解故事,同时又能通过读到的故事更深地理解乐曲。孩子们每读完一个故事,就像上了一堂古典音乐课。原本需要极高的艺术修养
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內容簡介: |
路易莎是剧院经理卡托尼家中一个干粗活的可怜丫头。有一天,著名的作曲家吉奥基诺罗西尼来访——他应邀为卡托尼的剧院创作一部歌剧。他选择了著名的童话《灰姑娘》作为蓝本,由雅各布费雷蒂改编成歌剧脚本。毫无疑问,路易莎好奇地关注着这部作品的诞生过程,并暗自幻想其中的情节。
这部由吉奥基诺罗西尼创作音乐的大受欢迎的歌剧现在配上了精美的插图,专为孩子们打造。
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關於作者: |
☆鲁道夫·赫尔福特纳,1947年出生,1973年发表儿童读物、剧本、歌剧台本、广播剧和电影脚本。曾获得多个奖项,其中包括伏尔卡赫学院儿童文学大奖和德国儿童戏剧奖。
☆安妮特·布莱,代表《 一千之后又是什么?》入选2005年度银笔奖提名。
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內容試閱:
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路易莎太困了,走着走着就摔倒了,灰全洒在了地毯上。
“噢,天哪!”卡托尼大喊起来,“我的灰姑娘啊!”
“灰姑娘?”罗西尼一跃而起,“您刚才说什么?”
“灰姑娘,辛德瑞拉!”剧院经理说。
“卡托尼,就是它!”罗西尼叫道,“雅各布,您能为我写一部《灰姑娘》吗?”
“如果您想为它作曲的话,吉奥基诺。”费雷蒂说。
“我什么时候能拿到草稿?”
“如果能给我一杯浓咖啡,”费雷蒂说,“明天早上。”
路易莎哭了很久,因为男仆狠狠地骂了她一顿。直到母亲唱起了她最喜欢的歌,她才慢慢平静下来。那首歌讲的是一个不愿再孤身一人的王子的故事。在故事中,王子寻觅了很久都没有找到心爱的新娘,可有一天他一下子发现了三个姑娘。怎么办?
王子非常清楚自己的想法。他不要骄傲,也不要美貌,他要的是善良。
看看他会选中哪个姑娘吧!
第二天早上,路易莎又来到客厅,一边唱歌一边清理壁炉。这时,绅士们来了。
“啊,小灰姑娘!”费雷蒂说。
“你是个歌唱家,”罗西尼说,“就待在这里吧,你给我们带来了好运!”
路易莎红着脸跑了出去,但很快又提着灰桶回到客厅门口,将一只耳朵贴在门上听绅士们谈话。
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