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| 內容簡介： |
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本书旨在为广大中学生提供最新、*精彩的范文，开阔其视野，以求在写作训练时能够有所参考和借鉴。全书分为写人、记事、写景、状物、想象、感悟、抒情、应用、说明、议论等多个篇章。每个篇章编写模式均为“写作指导+精彩范文+名师点评”，编写体例简明而实用。书前单列一部分“作文制胜方略”内容，由一线名师精讲作文出彩的技巧和策略，如标题、开头、结尾、选材、立意、结构、描写、视角、语言、文体等。全书具有内容丰富，分类实用，实惠超值的特点。
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| 關於作者： |
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王伟营，手把手作文品牌首席策划与主编，对中小学作文有着深入而独到的研究，先后策划、主持编写了200多种各类中小学生作文图书，涉及起步、同步、考场、范文、素材等多个领域，《小学生作文起步》《小学生分类作文点拨》《中小学生作文一本全》等系列图书深受读者好评。
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| 目錄：
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满分作文制胜方略
制胜方略1
立意绝妙至高，令人叹为观止
请你靠边站会儿
—双90后的鞋
留得往事成回味
制胜方略2
行文曲折跌宕，令人欲罢不能
我没有心
迟来的忏悔
“爸爸，开门”
现在开始写作文
制胜方略3
视角转换巧妙，令人平中见奇
牙齿奇遇记
爱的春天
诱惑的申诉
……
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| 內容試閱：
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《制胜宝典 初中生满分作文》：
创新是作文出彩的重要因素。那么，记叙文如何实现创新呢？
一、深刻新颖的立意
文章以“意”为先，以“意”为帅。材料虽多，无“帅”则是乌合之众，而文章立意的深浅又决定着文章质量的高低。记叙文的立意若能俗中见雅，平中显奇，推陈出新，联想丰富，即可提升文章的价值。但如果误以为“新”是怪异甚至于荒诞，那就进入了立意的误区。选择的材料来源于生活，自然不会出格离奇。能从别人不留意的角度入手，反弹琵琶，见人所未见，想人所未想，或揭示别人熟视而无睹之哲理，才可谓之为“新颖深刻”。人云亦云，拾人牙慧，是立意常见的弊病。对于生活中的各类事情，每个人都会有自己独特的见解，若将之与具体情境加以结合，就能从中提炼出新颖的立意，文章的价值将因此得到提升。
二、精巧恰当的选材
鲁迅曾说：“第一次把女人比成花的人是天才，第二次把女人比成花的人是庸才，第三次把女人比成花的人是蠢材。”这就形象地指出作文不能沿袭他人。材料是文章的“血肉”，材料的选取是作文的关键。选材时要避免与他人的选材雷同，要选取“人人心中有，个个笔下无”的材料。当前的作文日益体现出鲜明的时代特征，因此我们要善于发现具有时代气息的素材。比如，我们的社会发生了翻天覆地的变化：昔日农村成了开发区，泥泞小路变成了宽阔大道，庄稼地里盖起了大棚，现代电器进了农家……再比如，新人新事层出不穷：老人上网聊天，农民网上销售产品，企业家修建希望小学……这些材料鲜明地反映了社会的发展、时代的进步，写入作文，它们便成了时代的缩影。读之，就仿佛看到祖国日新月异的变化，同时作文的时代气息也会扑面而来，令人神清气爽。
三、不落窠臼的表达
作文的内容，应该似山间清流，纯真质朴；而内容的表达，讲究的是风行水上，自然而然，但如何对记叙文的表达方式进行创新呢？
1.悬念法
就是在情节发展中设置一个又一个谜团，使读者产生急切的期盼心理，一口气读下去。在写事的文章中，作者常常在事件的发生和发展的叙述中给读者留下很多悬念，然后一一解决，产生一波未平一波又起的效果。对于增强叙述的吸引力，这是极其有效的方法，它能有效地兴起波澜，吸引读者。
2.抑扬法
“抑”是压低、否定，“扬”是褒扬。抑扬法有两种，一种是“欲扬先抑”，一种是“欲抑先扬”，其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错。当然，“抑”的最终目的还是“扬”。欲抑先扬是为了突出“抑”。这抑扬相错之法，一褒一贬，一束一散，使文章波澜起伏，突出了事物的特征与性质。
3.呼应法
呼应法是指行文时虽断却连、形断实续、前呼后应的表达技法。这种技法的特点是先设置一个看似无特别意义的情节（一般而言，多是细微的情节），读者漫不经心地看过，并未觉察，而到后面，当情节有了重大或奇异的突变时，才感到前面情节已有过铺垫或暗示。这种方法能使所叙的事情既不致失脉脱节，又不流于平板直白。
4.突转法
这是指情节突然发生转变。这种反常的转折，或表现为喜事突然变为悲事，或表现为人物从顺境转为逆境，因为完全出乎意料，容易引起读者的惊奇，从而产生“银瓶乍破”“铁骑突出”的动人心魄的艺术效果。如莫泊桑的《项链》，当玛蒂尔德花十年工夫偿还女友的项链时，才知道女友借给她的项链竟然是假的。这突转的一笔，既令情节一波三折，又引入深思。
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