新書推薦：
《
简帛时代与早期中国思想世界（上下册）（王中江著作系列）
》
售價：NT$
1400.0
《
天生坏种：罪犯与犯罪心理分析
》
售價：NT$
445.0
《
新能源材料
》
售價：NT$
290.0
《
传统文化有意思：古代发明了不起
》
售價：NT$
199.0
《
亚述：世界历史上第一个帝国的兴衰
》
售價：NT$
490.0
《
人工智能与大数据：采煤机智能制造
》
售價：NT$
440.0
《
新民说·逝去的盛景：宋朝商业文明的兴盛与落幕（上下册）
》
售價：NT$
790.0
《
我从何来：自我的心理学探问
》
售價：NT$
545.0
|
| 內容簡介： |
郦燕君主编的这本《学前儿童科学教育（第2版）》是“十二五”职业教育国家规划教材。
本书以学前教育理论为依据，以幼儿园科学领域教育为重点，从理论到实践进行了系统阐述。全书以幼儿园科学领域的教育和活动设计为主线，从幼儿学习与发展*基本的要求出发，围绕学前儿童科学教育应达到的目标，提出了帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
全书内容包括学前儿童科学教育概述、幼儿园集体科学教育活动、幼儿园各类科学教育活动、学前儿童区域科学教育活动、学前儿童科学游戏活动及学前儿童科学教育活动的整合六个部分。每部分既有理论的阐述，又有实践的指导，特别是书中选编的大量案例，不仅为教师提供了丰富的教学资源，也是学生学习本课程的重要参考。
本书可作为高等职业院校、高等专科学校、成人教育等学前教育专业的教学用书，也适用于五年制高职、三年制中职相关专业教学和幼儿教师职后培训与继续教育，以及与学前教育相关的社会从业人士的业务参考书。
本书配套开发有教学课件等数字化教学资源，具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。
|
| 目錄：
|
单元一 学前儿童科学教育概述
【基础知识】
一 学前儿童科学教育的内涵
二 学前儿童科学教育的目标
三 学前儿童科学教育的内容
四 学前儿童科学教育的方法
【案例评析】
案例一 小班科学教育活动：雨中乐
案例二 中班科学教育活动：弹性的秘密
案例三 大班科学教育活动：怎样把瓶子装满
案例四 中班主题活动：可爱的小动物
案例五 小班综合活动：夏天的声音
【实践活动】
项目一 收集整理科技资料
项目二 参观科技场馆
项目三 观摩幼儿园科学活动
【拓展练习】
单元二 幼儿园集体科学教育活动
【基础知识】
一 幼儿园集体科学教育活动的特点与作用
二 幼儿园集体科学教育活动的设计
三 幼儿园集体科学教育活动的实施
四 对幼儿园集体科学教育活动的评价
五 幼儿园科学教育活动的说课
【案例评析】
案例一 小班集体科学教育活动：食品袋上的小秘密
案例二 中班集体科学教育活动：我也来造桥
案例三 大班集体科学教育活动：有趣的不倒翁
案例四 中班科学活动“会变的颜色”说课稿
案例五 大班科学活动“顽皮的影子”说课稿
【实践活动】
项目一 幼儿园见习活动
项目二 幼儿园集体科学教育活动目标的制
项目三 对幼儿园集体科学教育活动的评价
【拓展练习】
单元三 幼儿园各类科学教育活动
【基础知识】
一 观察认识型活动的设计与组织指导
案例一 小班观察认识型活动：认识西红柿
案例二 中班观察认识型活动：香甜的栗子
案例三 大班观察认识型活动：眼睛变魔术
二 实验探究型活动的设计与组织指导
案例一 实验探究型活动：沉与浮
案例二 小班实验探究型活动：变变变
案例三 中班实验探究型活动：勺子里的哈哈镜
案例四 中班实验探究型活动：滚一滚
案例五 大班实验探究型活动：神奇的纸
案例六 大班实验探究型活动：有趣的静电现象
三 讨论交流型活动的设计与组织指导
案例一 中班讨论交流型活动：动物怎样过冬
案例二 中班讨论交流型活动：吃不完怎么办
案例三 大班讨论交流型活动：绿色食品
案例四 大班讨论交流型活动：牛奶营养好
案例五 大班讨论交流型活动：屋顶上的秘密
四 技术制作型活动的设计与组织指导
案例一 中班科技制作型活动：厨房小用具
案例二 中班技术制作型活动：自由自在的电线
案例三 大班技术制作型活动：站立的盒子
案例四 中班科技小制作活动：“会走”的纸杯
案例五 大班科技小制作活动：动力橡皮筋船
案例六 大班科技小制作活动：发射小火箭
【实践活动】
项目一 幼儿园集体科学教育活动观摩
项目二 幼儿园集体科学教育活动方案设计
项目三 说课与试教练习
【拓展练习】
单元四 幼儿园区域科学教育活动
【基础知识】
一 幼儿园科学教育环境的创设
二 幼儿园区域科学活动概述
三 班级科学活动区域
四 园区科学活动场所
【案例评析】
案例一 自然角设置实例
案例二 科学区活动实例
案例三 科学发现室活动实例
【实践活动】
项目一 观摩幼儿园区域科学活动
项目二 幼儿园科学环境的创设
【拓展练习】
单元五 学前儿童科学游戏活动
【基础知识】
一 学前儿童科学游戏活动概述
二 学前儿童科学游戏活动的价值
三 学前儿童科学游戏活动的设计与组织
四 学前儿童科学游戏的类型
五 学前儿童科学玩具
【案例评析】
案例一 小班科学游戏实例
案例二 中班科学游戏实例
案例三 大班科学游戏实例
【实践活动】
项目一 科学游戏的设计与组织
项目二 利用材料设计科学游戏
【拓展练习】
单元六 学前儿童科学教育活动的整合
【基础知识】
一 学前儿童科学教育活动整合的理念
二 学前儿童科学教育活动整合的策略
【案例评析】
案例一 中班主题活动：秋天的悄悄话
案例二 小班主题活动：小手和小脚
案例三 大班主题活动：有趣的昆虫
案例四 大班项目活动：汽车
案例五 中班方案教学活动：春蚕
【实践活动】
项目一 观摩幼儿园科学主题活动
项目二 设计幼儿园科学主题活动
【拓展练习】
附录一 《3—6岁儿童学习与发展指南》（节选）
附录二 其他国家科学教育简介
附录三 我国“做中学”教育实验项目方案
附录四 外国幼儿科学教育活动目标简介
参考文献
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
