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| 編輯推薦： |
《妈妈教科书》：
★这不仅仅是育儿书！
★深受韩国家长高度肯定的跨時代「精神分析学」育儿法！
★临床心理学硕士“妈妈”全力撰写的教养力作，一本改变你与孩子沟通看法的书。
★一千个孩子就有一千个哈姆雷特，从孩子的一举一动着手，打破教育僵局。
★帮助你教出勇敢、机灵、敏锐又具有生存竞争力的好孩子！
《父爱的力量》：
★所谓的跟爸爸的“对话”=“对着发火”的意思？NO！
★“好爸爸”“坏爸爸”都喜欢的**亲子聊天法，
★与女儿谈出好心情，谈到心坎里！
★让爸爸的话不再是伤害孩子的“凶器”，而是抚慰孩子伤口的手。
《做孩子*想要的父母》：
★风靡韩国的**教养说明书
★通过对1000个韩国中、小学生和父母的调查分析，几乎囊括了所有教养问题
★照着做，你就会成为孩子*想要、*喜欢的父母
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| 內容簡介： |
《妈妈教科书》：
虽然我们都梦想成为完美的父母，但在孩子面前没有完美的父母。我们总是希望自己作为父母能做到尽善尽美，偶尔因自己的不足而惭愧不已。毋庸置疑的是，我们都是在未成熟之时已为人父母。学校不曾教过，也没有预备练习，我们只是凭着自己对父母的记忆，为成为合格的父母而竭尽全力。
书中记录的并不是已合格的父母养育子女的经过，而是无经验的父母与子女共同走向成熟的过程。“矛盾”是这种“成熟”的肥料和养分，只有在和儿女的矛盾中，父母才有机会看清自己，在解决与孩子间矛盾的过程中不断成长。
《父爱的力量》：
在抚养孩子的过程中，爸爸所要起到作用有很多，包括保护者、养育者、训导者、激励者、商谈者及朋友。希望爸爸们在阅读《父爱的力量：用心谈出孩子的未来》的时候，好好思考一下以上罗列的作用中有哪几项是你们已经做到了的。另外，需要特别注意的是，爸爸在女儿各个时期所要起到的作用是不一样的。只有在不同的阶段起到了适当的作用，才会培养出一个好女儿，与此同时你也会成长为一个好爸爸！
女儿作为女性，她在语言的使用上与身为男性的爸爸有所不同。正是这种语言上的差异，导致了爸爸对女儿理解不够。而女儿也会因为爸爸的一句话而受到伤害。但是，作为爸爸的你要记住——你的话应该成为抚慰孩子伤口的手、温暖孩子冰凉双手的手，而不是伤害孩子的“凶器”。
《做孩子最想要的父母》：
没有原来就那样的孩子，只有原来就那样的父母和原来就那样的教育方法。
世界上没有任何一个孩子生下来就没有可能性，所有的孩子都带有无限的可能性，只是父母没有认识和发现这种可能性。虽然一直为成为好父母而竭尽所能，但是又收到了多少效果呢？
好好养育孩子吧！孩子的未来取决于父母教养的基因，只有努力成为孩子们最想要、最喜欢的父母，您的孩子才能成功。
★风靡韩国的第一教养说明书
★通过对1000个韩国中、小学生和父母的调查分析，几乎囊括了所有教养问题
★照着做，你就会成为孩子最想要、最喜欢的父母
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| 關於作者： |
柳朗道
韩国The performance 咨询公司代表，20 年来一直研究怎样为个人及企业赢得成果和效率，是韩国最出色的成果经营咨询顾问。柳朗道善于唤起人们的使命感，并指导人们怎样通过这种使命感获得幸福。他每年进行250 次以上的演讲，为企业及个人提供经营咨询。柳朗道还兼任三宝产业、韩美国际经营顾问，水源畜牧协会社外理事。
柳朗道有丰富的业务经验和渊博的学术知识，他的指导方法被业界评为给企业和个人带来效率和成果的最理想的指导方法。近年来，他开始研究父母怎样才能摒弃以应试教育为主的教育方式，和孩子一起寻找实现幸福人生的方法，并将成功的定义扩展到各种领域。本书就是这种扩展中的一项。他认为，就像企业引导成员获得成果一样，在孩子的教育上，父母也要
引导孩子寻找实现人生目标的方法。
其主要著作有《家庭CEO》和家庭革新项目《超级家庭》、被誉为成果经营教科书的《效率高的员工》和《怎样获得效率》，以及写给成功领导者的管理指南《好好经营公司吧！》等。
朴炅淳，韩国首尔女子大学特殊治疗专门研究生院教授，曾获得韩国高丽大学临床心理学硕士学位和博士学位。并在美国纽约大学医科大学精神分析研究 所（NYU Medical School Psychoanalytic Institute）接受了为期四年的精神分析学培训。
作者作为大学特殊治疗专门研究生院教授，以身为三个孩子的“职场妈妈”的经验和精神，以自身所学到知识为基础，全力撰写了这本书。
在这本书中，作者介绍了自己如何利用精神分析学，和对婴幼儿的身体、精神发育的深刻理解，来帮助和引领各位妈妈读者,如何与自己的孩子沟通。
郑成俊，韩国人，毕业于春川教育大学，曾在首尔美阳小学老师，同时也是两个女孩的爸爸。曾在韩国国民大学攻读谈判学硕士课程。曾出演 EBS《一分钟家长》，在其他关于育儿的电视、电台节目中也有活跃的表现。此外还曾多次在杂志和报纸上发表自己的文章，并在网上开设了专门的幼教视频课 程。受到了韩国父母的广泛认可和好评。目前，他以特聘教师的身份来到天津韩国国际学校任教，将自己的教育心得与广大中国父母分享。
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| 目錄：
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《父爱的力量》
前言
第一章 爸爸，开始和女儿的对话吧
2 成为女儿的朋友
6 那些只会拒绝女儿的爸爸们
10 认同比理解女儿更重要
14 成为妈妈的救援投球手
21 搞不清对话意义所在的爸爸们
28 我是哪种类型的爸爸呢
32 女儿与妈妈产生矛盾，爸爸来安慰
39 与妈妈的胜负关键在于话题
第二章 和女儿成功展开对话的秘密手册
46 倾听和答应
51 女儿讲话时，要放下手中的事情
61 和女儿的对话是共享感情和想法的过程
65 与对话时间不足相比，糟糕的对话所造成的问题更严重
72 对话不成，用身体沟通
79 礼恩爸爸的3日床头对话成功记
第三章 提高女儿学习能力的对话方法
88 掌握女儿正在学习的功课主题
95 会说话的孩子学习也好
101 比学习能力更强大的是学习动机
107 拥抱孩子的话，他的分数就会提高
111 融入读书的对话能够培养孩子的创新能力
115 学习成绩的好坏，在一定程度上取决于爸爸
第四章 安慰女儿心灵的对话方法
120 成为共享女儿感情的爸爸
123 把握情感最重要
131 一句很难说出口的话——“对不起”
137 女儿需要安慰的那些瞬间
142 避开进行会伤害自尊心的对话
第五章 爸爸必须知道的对话技巧
148 爸爸的语言和女儿的语言是不一样的
153 怎么样 为什么
156 称赞不得法也会成为毒药
166 脾气不应该忍，而应该管理
173 集中注意力，耐心倾听
181 探索适合女儿性格的对话法
187 对话质量重于对话数量
191 关于成功对话的一些建议
本系列教材还包括:
《妈妈教科书》
《做孩子最想要的父母》
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| 內容試閱：
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《妈妈教科书》：
活在幻想中的孩子
婴儿的内心分为两个部分，好的部分和坏的部分。
他们将内在自我无法承受的坏的部分投射到外在客体上，
妈妈应该对此予以包容和认同。
如果因无法消化而将之返还给孩子的话，
孩子就会感到巨大的焦虑。
—梅兰妮·克莱茵—
梅兰妮·克莱茵，儿童精神分析研究的先驱，最早将游戏引入儿童精神治疗，首先提出客体关系、母婴关系概念，在精神分析领域开辟出一番新天地，是一个魄力十足的女性精神分析家。前文中提到的温尼科特和因依恋理论而著名的鲍尔比等有名的客体关系理论家们大都受她影响，足见她对这一领域带来的影响之大。
第一个提出母婴关系中孩子的内心世界如何发展形成这一疑问的人就是梅兰妮·克莱茵，她也是第一个认为通过“游戏”能够读解甚至治疗孩子内心的人。在通过游戏分析孩子的过程中，获得了大量与孩子的世界和孩子内心的形成、发展过程相关的灵感。
克莱茵自己有三个孩子，她以养育孩子过程中获得的体会和自己亲身经历的精神世界为基础，刻画了一个婴幼儿的理想化精神世界。尤其对婴儿表现出的无意识的恐惧和攻击性，以及这二者如何对孩子自我发展产生影响这一问题做了深刻探讨和详细的解释说明。
梅兰妮·克莱茵提出，孩子从小就有将自己的情感状态编成故事的倾向，从自己的身体状态开始。例如，肚子疼的状态被孩子编成“坏人在肚子里折磨自己”的故事。有趣的是，在孩子们的假想中总是存在一个“某人”（客体）。吃饱以后舒服满足的状态被孩子想象成身体里有一个“天使”（好的客体），肚子饿而难受的时候孩子就想象身体里有一个“恶魔”
……
《父爱的力量》：
首先认同女儿的感情，展开对话
“我讨厌爷爷。”
“不能说那样的话！那样说多不好！爷爷不知道有多疼你呢！”
“爷爷经常捉弄我，你知道吗？”
“那是爷爷喜欢你才那样的。不要再说那样的话了！再说的话爸爸可要生气了。”
对话虽然简单，但如果对话每次都这样进行，女儿以后便会把自己的感情隐藏起来。当受到责备时，她的心里会想：“下次再也不会跟爸爸说了，我根本什么都没做错！”
在对话时，爸爸首先要认同孩子的感情，这样对话才能顺利展开，才不会伤害到对方的心灵。
我们可以尝试一下这样的对话。
“我讨厌爷爷。”
“原来你讨厌爷爷啊。”（认同女儿的感情）
“对。我讨厌爷爷。”
“这样啊。能告诉爸爸你为什么讨厌爷爷吗？”
“爷爷经常说我是小花猪。”
“原来是这样。你认为爷爷叫你小花猪是在捉弄你，所以生气了啊。”
“嗯，我很生气。”
“好。爷爷为什么会说我们敏儿是小花猪呢？爷爷要怎么做你才不会讨厌爷爷呢？”
“只要爷爷不再叫我小花猪就行了。”
“好的。那么下次见到爷爷你直接告诉他你的想法怎么样？你也可以写信告诉他说：‘要是爷爷再捉弄我，我就不喜欢爷爷了。’”
当女儿的感情得到认同时，她就会觉得自己得到了理解，于是便会敞开心扉，并与爸爸一同寻找解决的办法。相反，当说出自己的想法却受到责备后，她就会产生再也不跟爸爸交流的想法。
……
《做孩子最想要的父母》：
父母期望的成功，孩子向往的未来
“什么，你要成为小提琴工匠？”
当儿子用无比坚定的语气和我说他自己的梦想时，我惊讶得一直在反复问儿子这句话。作为父母，我们对孩子的未来都曾有过设想。事实上，儿子很喜欢小提琴，初中的时候还报了一个课外班，而到了高中转学的时候竟然说要成为小提琴工匠。
“你可以成为韩国最优秀的小提琴工匠吗？”
我问儿子的时候，他并没有马上给我一个肯定的答案。
“没有那种自信吗？老实说，小提琴可以作为兴趣，想拉多久就拉多久。现在我还是希望你可以像其他孩子那样安分地学习。”
我也像大多数父母那样希望孩子可以考上名校，毕业后可以选择像医生、律师这样比较稳定的职业。作为一个父亲，我无法摆脱那种世俗的欲望，希望他可以考上人人都羡慕的S?K?Y大学（分别指韩国三大名校，即首尔大学、高丽大学、延世大学）。
但这只是父母的希望，孩子们其实也有自己向往的未来。回想起来，作为父母，我好像很少帮助孩子为自己的梦想而努力。从这时开始，我一直在和内心中那个叫作“期待”的情绪做斗争。我一直认为父母应该帮助孩子实现自己的梦想，但是在面对自己儿子的梦想时，这种信念实现起来真的很有难度，因为我也只是一个普通的、爱子心切的父亲。
对于包括我在内的大部分父母来说，区分爱和贪念是一件非常不易的事情；但是为了孩子的未来，这又是一件不得不做的事。我花费了很长时间领悟到了这一点。幸运的是，儿子理解了我这做父亲的心情，很快他又重新投入到了日常学习当中。但是，当我拿起儿子的期末考试成绩单时，我又不得不和儿子絮叨起来。
“我真的努力了，您没有要求我一定要考多少分。”
因为对儿子成绩的失望，我说了儿子两句，结果儿子竟然这样回答我。对于一直想竭尽所能做一个好父亲的我来说，这真是一个不小的打击。儿子沉迷于网络游戏，把学习抛在一边，为此我和他进行了一次有深度的对话。对话的最后，儿子向我保证他会努力学习。儿子这种保证之后的第一次考试就考出这样的成绩，倍感失望的我大声呵斥了儿子。儿子委屈地说自己已经很努力，只是结果不尽如人意。妻子也出面证明这段时间儿子的确不像以前那样沉迷于网络游戏，并且常常挑灯熬夜苦读。妻子的辩护让我无法再继续批评儿子。
事实上，儿子说的也没有错，因为即使儿子竭尽全力，成绩也有可能没那么理想。关键在于我对儿子过高的期待和儿子的竭尽所能之间的差距。因为彼此意念的不同，对于“竭尽全力”的理解也大相径庭。
从此，我决定在和孩子交流时，一定要提出具体的标准。于是，我开始和孩子进行“数字性”的谈话。我制作了一个“家庭能力评价表”，用具体的数字代替过去那种“早点儿回家”“好好听话”等这类比较抽象的表达方法，像公司一样采用简单的人事评价方式，在每个月中旬进行一次评价和谈话，每半年还会进行一次具体的反馈，并且和家人一起分享评价结果。家庭成员这一年所要遵守的行为准则明确后，父母也不用过多地干涉孩子，孩子也知道自己应该做什么，也不会看父母的脸色，自主能力也渐渐提高。
很多个人和企业会向我咨询或者来听我的讲座。我常常会听到“怎样可以提高工作效率”“怎样才能让员工做出成绩”等问题。提高工作效率、做出成绩的秘诀并不是公司的培训、领导的命令，或者是某种运营系统，而是员工对自己所要完成目标的认知程度，以及完成这个目标的动机。关于这一点，我在每一次讲座上都会对公司的中层及中层以上的管理人员特别强调，因为怎样使员工分享成果、怎样给员工赋予动机，取决于这些管理人员怎样指导员工
……
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