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| 內容簡介： |
《大学生职业发展与就业指导实用教程（第2版）》结合当前大学生就业形势，贯彻党的十八大关于促进大学生更高质量就业的精神，以培养大学生树立正确的择业观、提高大学生就业能力为目的，结合高校开设大学生职业发展与就业指导课程的实际情况，精心组织、周密安排，由长期从事大学生就业教育的教师们结合自身多年教学改革的成果编写而成。全书共设五编十章，分别从就业形势、职业规划、职业素质提升、求职应聘实务、创业入门等五个维度，针对大学生就业创业过程中面临的一系列问题，深刻地分析了大学生面临的就业形势，全面地介绍了职业的基本知识、职业规划的基本方法、提升职业素质的途径，求职应聘的技巧，以及创业入门的基础知识。
《大学生职业发展与就业指导实用教程（第2版）》可以作为大学生职业发展与就业指导、创新创业方面的通识教材，也可以作为高校从事大学生职业发展与就业指导课程教学人员的参考书，也适合希望在求职就业和创业中得到指导的广大青年朋友学习参考。
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| 目錄：
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第一编 大学阶段学习规划
第一章 就业形势与政策
【开篇案例】
第一节 就业形势分析与展望
一、当代大学毕业生就业现状
二、当代大学毕业生就业趋势展望
第二节 大学毕业生相关政策
一、国家对大学生就业相关政策
二、高校大学生就业服务
【拓展阅读】
【经验共享】
【技能训练】
【实践环节作业一】
第二章 大学学习生涯规划
【开篇案例】
第一节 大学阶段学习特点
一、大学期间学生发展阶段
二、大学生活对职业生涯发展的影响
第二节 规划大学生涯
一、大学生涯对职业发展的影响
二、大学生涯规划
【拓展阅读】
【经验共享】
【技能训练】
【实践环节作业二】
第二编 职业发展规划
第三章 职业选择与决策
【开篇案例】
第一节 职业选择
一、自我认知
二、职业认知
第二节 职业决策
一、职业价值观探索
二、职业定向
三、职业探索的过程
【拓展阅读】
【经验共享】
【技能训练】
【实践环节作业三】
第四章 职业发展规划制订与实施
【开篇案例】
第一节 职业生涯规划制订
一、确定职业生涯目标
、职业生涯规划书的撰写
第二节 职业生涯规划的实施
一、职业生涯规划的基本步骤
一、大学生职业生涯规划的实施策略
三、职业生涯规划的意义
四、影响大学生生涯规划的因素
五、职业生涯规划的评价
六、职业生涯规划时常见问题
【拓展阅读】
【技能训练】
【实践环节作业四】
第三编 职业素质提升
第四编 求职应聘指导
第五编 创业入门指导
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| 內容試閱：
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《大学生职业发展与就业指导实用教程（第2版）》：
（二）人格的自我认知
1.人格的基本含义
人格是人类独有的，由先天获得的遗传素质与后天的环境、教育因素、相互作用而形成的，能代表人类灵魂本质及个性特点的性格、气质、品德、品质、信仰、良心以及由此形成的尊严、魅力等。
人格的特征主要有四个方面：第一，特殊性。一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各有其面”，这就是人格的独特性。但是，人格的特殊性并不意味着人与人之间的个性毫无相同之处。在人格形成与发展中，既有生物因素的制约作用，也有社会因素的作用。人格作为一个人的整体特质，既包括每个人与其他人不同的心理特点，也包括人与人之间在心理、面貌上相同的方面，如每个民族、阶级和集团的人都有其共同的心理特点。人格是共同性与差别性的统一，是生物性与社会性的统一。第二，统一性。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在统一的一致性，受自我意识的调控。人格统合性是心理健康的重要指标。当一个人的人格结构在各方面彼此和谐统一时，他的人格就是健康的。否则，可能会出现适应困难，甚至出现人格分裂。第三.功能性。人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。据此根据其特征我们可以在心理学上将人格定义为：是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式，它由个人在其遗传、环境、成熟、学习等因素交互作用下形成，并具有很大的稳定性。第四，稳定性。人格具有稳定性。个体在行为中偶然表现出来的心理倾向和心理特征并不能表现出他的人格。俗话说，“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”就是指人格。第五，可塑性。人格虽然具有稳定性，但并不是一成不变的，随着生理的成熟和环境的变化，人格也有可能产生或多或少的变化，这是人格可塑性的一面，正因为人格具有可塑性，才能培养和发展人格。
2.人格与职业发展的关系
一般来说，什么样的人格也就决定了什么样的人生追求与价值目标。人格是一个人道德品质的集中反映，是理想和追求的外部表现，是一个人灵魂的折射。职业人格由个人的生活环境，所受的教育以及所从事的实践活动的性质所决定的。职业人格是一个人为适应社会职业所需要的稳定的态度，良好的职业人格一经形成，往往能使职业价值观成为一种自觉的行为表现，反映在行动上表现出有积极、创造力、乐观、果断、自信等好的品质。
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