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『簡體書』教育,真的是这样吗?

書城自編碼: 2686006
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 严育洪
國際書號(ISBN): 9787565624643
出版社: 首都师范大学出版社
出版日期: 2015-10-28
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 62页
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 198

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編輯推薦:
本书结合具体案例,对教育中出现的许多“似是而非”的问题做了辩证解读,加以讨论与澄清,是我们认清教育真相的一面镜子。
內容簡介:
教师在解读理论时的浮光掠影和实践理论时的生搬硬套,就很容易出现“似是而非”的错误认识,导致对教育的误解和误用。本书围绕教育中诸多“似是而非”的现象,结合具体的案例,加以讨论与澄清。
作者认为,教师理不清或剪不断教育“是是非非”的原因有两个,一是对教育的认识不够,二是对教育的认识不活。因此,教师学理论要深入,用理论要辩证,不肤浅,不固执,这样才能消除教育中的许多“似是而非”,还原教育的真相。
關於作者:
严育洪,1970年生,2005年被评为江苏省特级教师,江苏省“333高层次人才培养工程”学术技术带头人,无锡市有突出贡献中青年专家,锡山教师进修学校培训部副主任。
发表400多篇论文,7文发表于《人民教育》;出版22本专著,《课堂焦点:新课程教学九辨》被评为教育部优秀课程资源和江苏省社科优秀成果,《新课程评价操作与案例》和《新课程教学问题讨论与案例分析》被评为教育部推荐课程资源,《从学生那里学教书》入选教育部中小学图书馆(室)推荐书目,《这样教书不累人》被评为无锡市社科优秀成果,并被马来西亚引进出版。参加国标本苏教版小学数学教材编写,几十次赴全国各地讲学。
目錄
01.学生的说谎,都归咎于品德问题?
02.学生发呆,浪费时间的表现?
03.回头看钟,学生不懂规矩?
04.惩罚教育,良药总苦口?
05.故意忽视,教师不负责任?
06.正规教育,“逆袭”无用?
07.教书育人,非“一本正经"不可?
08.不接触不铺垫,教学的原生态?
09.教师授人以渔,够了吗?
10.教学任务,以顺利完成为圆满?
11.学习情景,学生越熟悉越好?
12.学海无涯,以“苦”作舟?
13.课堂生成,“浑身都是宝”?
14.出题目,教师才能干的事情?

 

 

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